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六年级下北师大版数学计算

一、教学内容

本节课的教学内容来自北师大版六年级下册数学教材，第101页至第103页的“计算单元”。具体包括：整数乘法与除法的运算定律，平方差公式，完全平方公式，以及因式分解的方法。

二、教学目标

1.学生能够理解和掌握整数乘法与除法的运算定律，平方差公式，完全平方公式，以及因式分解的方法。

2.学生能够运用所学的运算定律和公式解决实际问题。

3.学生能够通过合作交流，提高解决问题的能力，培养逻辑思维和数学思维。

三、教学难点与重点

重点：平方差公式，完全平方公式，以及因式分解的方法。

难点：如何灵活运用平方差公式和完全平方公式进行因式分解。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件，黑板，粉笔。

学具：练习本，笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：假设有一块长方形的地毯，长是12米，宽是8米，求这块地毯的面积。

2.例题讲解：

（1）讲解整数乘法的运算定律，展示例题：3×4×5=?

（2）讲解平方差公式，展示例题：（a+b）×（ab）=?

（3）讲解完全平方公式，展示例题：（a+b）2=?

3.随堂练习：

（1）根据运算定律，计算：4×6×8。

（2）根据平方差公式，计算：（5+3）×（53）。

（3）根据完全平方公式，计算：（4+2）2。

4.因式分解的方法：

（1）利用平方差公式进行因式分解，展示例题：a2b2=?

（2）利用完全平方公式进行因式分解，展示例题：a2+2ab+b2=?

（1）将数字12和8进行因式分解。

（2）根据因式分解的结果，找出长方形地毯的面积。

六、板书设计

整数乘法运算定律：a×b×c=a×（b×c）

平方差公式：（a+b）×（ab）=a2b2

完全平方公式：（a+b）2=a2+2ab+b2

因式分解方法：

1.利用平方差公式进行因式分解

2.利用完全平方公式进行因式分解

七、作业设计

（1）a24ab+4b2

（2）a2+6ab+9b2

（1）2×3×4×5

（2）（5+3）×（53）

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生能够将所学的运算定律和公式运用到实际问题中。在讲解过程中，通过例题和随堂练习，使学生掌握了平方差公式和完全平方公式的运用。在小组合作环节，学生通过讨论和合作，提高了解决问题的能力。

在课后，学生通过作业练习，进一步巩固了所学的知识。在拓展延伸部分，学生可以尝试解决更复杂的问题，例如多项式的因式分解，以及运用平方差公式和完全平方公式解决实际生活中的问题。

整体来看，本节课的教学效果良好，学生对平方差公式和完全平方公式的掌握程度较高。在今后的教学中，可以进一步加强对因式分解方法的讲解和练习，提高学生解决问题的能力。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：平方差公式，完全平方公式，以及因式分解的方法。

难点：如何灵活运用平方差公式和完全平方公式进行因式分解。

二、重点和难点解析

1.平方差公式和完全平方公式的理解与应用：平方差公式和完全平方公式是代数中的重要概念，学生需要理解其含义并能够熟练运用。平方差公式（a+b）×（ab）=a2b2和完全平方公式（a+b）2=a2+2ab+b2对于学生来说可能比较抽象，需要通过具体的例题和练习来理解和掌握。

2.因式分解的方法：因式分解是解决代数问题的常用方法，学生需要掌握如何利用平方差公式和完全平方公式进行因式分解。教师可以通过展示例题和进行随堂练习来帮助学生理解和掌握因式分解的方法。

3.实际问题的解决：学生需要能够将所学的平方差公式和完全平方公式应用于解决实际问题。教师可以通过引入实践情景，例如计算地毯的面积，来引导学生将所学的知识运用到实际问题中，提高学生解决问题的能力。

三、教学过程

1.实践情景引入：假设有一块长方形的地毯，长是12米，宽是8米，求这块地毯的面积。通过引入实际问题，激发学生的兴趣和好奇心，引发学生对问题的思考。

2.例题讲解：讲解整数乘法的运算定律，展示例题：3×4×5=60。讲解平方差公式，展示例题：（a+b）×（ab）=a2b2。讲解完全平方公式，展示例题：（a+b）2=a2+2ab+b2。通过例题讲解，帮助学生理解和掌握平方差公式和完全平方公式的运用。

3.随堂练习：根据运算定律，计算：4×6×8=192。根据平方差公式，计算：（5+3）×（53）=16。根据完全平方公式，计算：（4+2）2=36。通过随堂练习，巩固学生对平方差公式和完全平方公式的掌握。

4.因式分解的方法：利用平