热点06 第二届职业技能大赛.pptx

2024年时事专题复习备考资料2023.9.22热点06：技能成才技能报国——第二届全国职业技能大赛

职业教育前景广阔，大有可为。三百六十行，行行出状元。希望你们继承优良传统，与时俱进，认真学习，掌握更多实用技能，努力成为对国家有用、为国家所需的人才。——2019年8月习近平总书记在甘肃省张掖市山丹县山丹培黎学校考察要“优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作”。——2021年4月习近平总书记对职业教育工作作出重要指示中国积极推动职业教育高质量发展，支持中外职业教育交流合作。——2022年8月国家主席习近平向世界职业技术教育发展大会贺信习语金句

2.解读热点3.知识链接4.典例分析目录/CONTENTS01/LOREMIPSUMDOLOR聚焦热点

第1章聚焦热点

2023年9月16日至19日，主题为“技能成才技能报国”的第二届全国职业技能大赛将在天津举行。本届大赛设有109个竞赛项目，其中含63个世赛选拔项目、46个国赛精选项目，涵盖运输与物流、结构与建筑技术、制造与工程技术、信息与通信技术、创意艺术与时尚、社会及个人服务六大领域，参赛选手超过4000人。

第2章解读热点

1.营造技能成才的良好社会氛围在浙江省，第一届全国技能大赛的获奖选手不仅获得了人社部的通报表扬，回浙江后还得到现金奖励、职称和人才认定等一系列嘉奖，激发了浙江“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的工作学习热情。参加飞机维修项目比赛的选手正在排查飞机故障发挥大赛引领作用：

2.增强新职业从业人员的社会认同感、促进就业创业人工智能训练、互联网营销……本届大赛首次增加了20个新职业赛项。在服务群众生活方面，大赛新设置了健康照护、家政服务（整理收纳）等项目。这体现了大众日益个性化、多元化、精细化的美好生活需要。新职业赛项的设置，正是各行各业发展对新型人才需求的印证。通过比赛，激励全社会加大相关领域人才培养力度，不仅能促进产业发展，还能构建整个产业的良性生态。发挥大赛引领作用：

3.提高技能人才的培养水平本届大赛还吸引了不少高学历的能工巧匠参赛，其中博士25人、硕士546人、本科生1131人，绝大多数集中在新职业赛项比拼中。职业技能竞赛的目的在于围绕经济社会发展和产业转型升级，进一步优化职业教育，加快培养知识型、技能型、创新型的劳动者。参赛选手全神贯注地进行抹灰与隔墙系统项目操作发挥大赛引领作用：

第3章知识链接

一、经济知识①我国经济发展贯彻新发展理念，发展新经济，培育新业态新模式，则会带动新职业的出现及成长。②互联网、人工智能、大数据与实体经济的深度融合，催生新业态。③劳动者树立正确的就业观，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。④新职业产生新需求，消费对生产发展起基础性作用，扩大需求有利于拉动经济增长，促进生产发展。⑤有利于转变经济发展方式，优化产业结构，发展实体经济，推动供给侧结构性改革，促进经济高质量发展。⑥有利于扩大就业，提高劳动力质量，激发劳动者生产积极性。⑦有利于提高消费水平，满足人民美好生活需要，全面建成小康社会。⑧有利于加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，形成新的产业链条，激发国内外市场活力，为经济社会发展带来新的增长点。

二、哲学知识①物质决定意识，意识是客观存在的反映，要求一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。新经济、新动能脱颖而出带动新职业的产生，转变劳动者就业观念。②联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。新职业连接着新需求，蕴藏着新机遇，推动着新经济。③发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们用发展的观点看问题，树立创新意识。随着线上线下消费的深度融合，互联网、人工智能、大数据与实体经济的深度融合，要发展新职业符合经济发展新要求。④矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。承认矛盾的普遍性是正确对待矛盾的前提。要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。疫情的爆发，国外环境的恶化都对我国经济产生不利影响，我国要加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发

二、哲学知识展格局，需要把握新职业背后的新风向，顺势而为谋发展，充分挖掘内需潜力，为经济社会发展带来新的增长点。⑤矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。我国加快培育新经济新业态新模式则需要新职业作为支撑，推动经济高质量发展。⑥辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；辩证的否定是联系的环节、发展的环节；辩证的否定既肯定又