选择性必修3 第三十六课　课时2　认识发展与辩证思维方法的运用.pptx

运用辩证思维方法第三十六课

认识发展与辩证思维方法的运用课时2

核心考点一课时精练体会认识发展的历程核心考点二内容索引不作简单肯定或否定1.单击此处添加标题2.单击此处添加标题

核心考点一PART01不作简单肯定或否定

1.肯定与否定的辩证关系(任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面)?肯定方面否定方面含义肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面对立关系①当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定

?肯定方面否定方面统一关系①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”要求①不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误②要在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，坚持辩证的否定观

肯定一切，事物将没有发展，或者发展受到阻碍；否定一切，事物将失去联系，失去存在和发展的基础。

2.辩证的否定观含义辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定，辩证的否定具有肯定与否定的双重性发展的环节作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生

联系的环节否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，这种保留不是原封不动地照搬，而是经过改造的容纳(实质是“扬弃”)要求坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切

微点澄清1.肯定方面在事物发展过程中处于支配地位。纠正：在事物内部，肯定方面处于优势，事物保持其原有性质和自身存在。否定方面在事物发展中取得支配地位，事物改变自己的根本性质，实现对自身的否定。2.相对于否定阶段，肯定阶段更能体现事物发展的辩证法。纠正：在事物的发展过程中，否定包含肯定，否定阶段具有更丰富内容，是较后、较高的环节，更能体现事物发展的辩证法。

3.辩证否定中的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留。纠正：辩证否定中的否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定；肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，且不是照搬，而是改造、包含。

考向一肯定与否定典例1洞山和尚是云崖和尚的高足，有人问洞山和尚：“你赞成你的老师云崖和尚的话吗？”洞山和尚回答：“半肯半不肯。”那人又问：“为什么不全部肯定？”洞山和尚回答说：“若‘全肯’，即辜负先师也！”这段对话体现的道理是①否定方面最终将消解肯定方面的规定性②辩证的否定具有肯定与否定的双重性③否定方面在事物发展过程中处于支配地位④肯定方面与否定方面的斗争推动事物发展A.①③B.①④C.②③D.②④√

否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性，①错误。否定方面在事物发展过程中并不总是处于支配地位，③错误。

考向二辩证否定典例2党的二十大报告指出，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命。这告诉我们①推进全面从严治党需要对疲劳厌战的情绪进行否定②党的自我革命意味着将矛盾双方消解为虚无③肯定与否定的斗争使事物发展进入自我肯定阶段④辩证的否定可以使事物产生新的规定性A.①②B.①④C.②③D.③④√

否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，②错误。任何事物中都包含着肯定性因素和否定性因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定环节、自我否定阶段，而不是进入自我肯定阶段，③错误。

易错点一误认为要在绝对不相容的对立中思维加练1“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”“成化之宗，在于随时；为治之本，在于因世”……这些治世思想对今天的治国理政仍具有借鉴意义。古代的治世思想说明①要在克服中保留，在继承中发展②要在肯定理解的同时进行否定理解③辩证思维是在绝对不相容的对立中思维④要完全抛弃，在否定中促成新理念的形成A.①②B.①③C.②④D.③④√

在绝对不相容的对立中思维属于形而上学思维，而不是辩证思维，③错误。材料体现的