【课件】共建美好集体 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第七课在集体生活中成长7.2共建美好集体

目录CONTENT01自主学习02知识讲解03课堂总结04课堂练习

自主学习

阅读教材53---56页，思考下列问题。1.美好集体的作用2.共建美好集体的要求

知识讲解

★观看视频《杭州亚运会闭幕式上有感人故事》后勤人员算不算一个集体?他们的共同目标是什么?他们最终取得辉煌成绩是谁的功劳?

我们班的事情都有明确的分工，大家各负公责。秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持、不让一个人掉队。我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。你心目中的美好集体是什么样的?你为建设美好集体做过什么?

★观看视频《研制团队批量生产多线并行》集体建设是否依赖于飞船工程师团队的每个成员?

★观看视频《张文宏的话》张文宏说当你和一个英雄集体在一起的时候,你也成为了英雄，你是如何理解这句话的?

在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。一、共建美好集体的作用

二、共建美好集体的要求★观看视频《天鹅、虾和梭子蟹》这一车货物为什么他们拉走呢？

★观看视频《神十八航天员团队愿景》神十七航天员团队拼搏在航天一线，这个集体内驱力是什么？二、共建美好集体的要求

1.建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。集体的愿景（内涵）愿心愿景景象愿景个人脑海中所向往的前景二、共建美好集体的要求

二、共建美好集体的要求陶行知提出，学生自治有三个要点。第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示?在建设单好集体中，你如何发挥主人翁作用?

二、共建美好集体的要求★观看视频《一个老鼠夹子的故事》通过这个故事想想班级的事情，班级中的事务是否“不关我的事”？我们应该用怎样态度对待班级事务？做事不能事不关己高高挂起，成就他人就是成就自己。

二、共建美好集体的要求★观看视频《勇于担责的好孩子》勇于担责是好还是坏？

★麦克尔·柯维，在美国海军服役十年之久，从一名普通士兵成长为“企业”号航空母舰上的一名优秀指挥官。后来麦克尔·柯维加入杜邦公司，仅用两年时间成为杜邦“明星员工”，并得到提升。麦克尔·柯维运用美国海军推崇的“这是我们的船”的优秀士兵法则，并将之贯彻到个人的商务领域，获得了巨大的成功。只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。这条船就是我们的船了。船的前途就决定了我们的前途，船的命运就决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船已和我们生死攸关了。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么巨大，那些优秀和平庸的船员都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。让我们起誓：无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船”的法则；我将与船同生死、共命运；因为——这是我们的船！这个故事给我们什么启示？

★一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。——苏霍姆林斯基★自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。——梁启超★学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有：___________

2.建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。

同学甲我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。同学丙学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。同学丁我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。同学乙我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。★如果小伟、小东、杭杭、大帆分