B4技术支持的发现与解决问题作业1—活动案例：小学英语In a Nature Park活动案例.pdfVIP

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B4技术支持的发现与解决问题作业1—活动案例

要求：请提交一份在教师支持下学生用技术发现与解决问题的案

例描述，案例中需要包括问题情境、学生解决问题的过程、学习成果、

教师的支持以及信息技术的作用。建议用图文结合的方式进行呈现。

Unit6Inanaturepark活动案例

一、问题情境

1.Greeting

通过轻松的师生互相问候拉近师生之间的关系，并营造轻松愉快

的英语学习氛围，为新课的教学做好铺垫。

2.Let’ssing:利用多媒体课件播放本单元的歌曲flash视

频：InaNaturePark.师生一起跟唱,激发学生的学习英语的兴趣。

3.播放一个优美的自然公园的教学视频，让学生在优美的轻音

乐中欣赏河流、湖泊、森林和山川的自然美景，创设真实的学习情境，

提出问题：

T:Aretheybeautiful?

Ss:Yes.theyareverybeautiful.

T:Wouldyouliketogotothenatureparkwithme?

Ss:Yes,Iwouldliketo.

T:OK!Let’sgoandhavealook.

4.呈现自然公园的画面，教师接提出问题：

T:What’sinthenaturepark?

T:Whatcanyouseeinthepicture?

Ss:Atree.

T:Isthereonlyatree?Therearemanytrees.Sowecancall

itforest.

二、学生解决问题的过程

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Stepone:Presentation

1.通过创设来到自然公园的真实情境并提出问题，从而引出本

课的新单词forest.领读并通过自然拼读法指导学生发音。

2.通过PPT课件，引出本课的核心句型：

(1)Isthereariverintheforest?森林里有河流吗?学生

看不到河流，大部分都会回答:

No,thereisn’t.

(2)Istherealake?Yes,thereis.

通过问答引出新单词和词组:river，lake，goboating.领读三

个单词并通过自然拼读法指导学生发音。

3.利用多媒体课件播放Let’stalk部分的flash动画视频，学

生跟读。

StepTwo:Practice

1.指名朗读Let’stalk部分对话，注意纠正学生的语音和语

调。

2.Role-play：学生分角色表演Let’stalk