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六年级上册《劳动与技术》全册教案设计--第1页
六年级上册《劳动与技术》教案
第一单元
家政
家用电器
第1课
电给我们的生活带来了什么
一、教学目的
1、通过本课的教学，使学生初步初步生疏电。
2、在教学中培育学生节约用电的意识。
二、教学重点、难点
知道电是从哪里来的
三、课时安排
1课时
四、教学预备
投影片。
五、教学过程
〔一〕看看说说电与我们的生活
观看图画说说电和我们的生活和学习的关系。
〔二〕读读议议
1、依据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？〔电是由发电厂生产
出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能
发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通
过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边〕
〔三〕数数我家的家用电器
让学生说说图画上的分别都是些啥电器？
〔四〕做做
1、填写表格
2、完成填空题
第2课、安全用电的根本常识
一、教学目的
1、生疏安全用电的重要性。
六年级上册《劳动与技术》全册教案设计--第1页
六年级上册《劳动与技术》全册教案设计--第2页
2、了解安全用电的根本学问，培育安全用电的意识。
二、教学重点难点
把握安全用电的根本常识
三、课时安排
1课时
四、教学过程
〔一〕导入课
电给我们的生活带来了很多便利，维护公共电力设施，留意安全用电，不仅是电
力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。
〔二〕推断下面的做法是否正确
通过争辩让学生正确地推断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。
〔三〕做一做
针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的留意事项
1、学生自己拟定安全用电留意事项
2、同学沟通补充
〔四〕生疏警示标志
让学生认认留神触电、留神电缆和外壳带电，制止触摸等标记
〔五〕学习触电急救处理
学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。
第3课
怎样阅读家用电器使用说明书
一、教学目的
1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性
2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。
二、教学重点难点
让学生知道怎样阅读家电使用说明书。
三、课时安排
1课时
四、教学预备
一份家电使用说明书
六年级上册《劳动与技术》全册教案设计--第2页
六年级上册《劳动与技术》全册教案设计--第3页
五、教学过程
〔一〕谈话揭题
同学们，你们知道这是什么？今日，教师教你们怎样阅读家电使用说明书
〔二〕阅读的重点
1、操作界面各部件的名称及用途〔一空调的遥控器的说明书为例〕
2、操作步骤
（1）选择制冷运转
（2）设定室温
（3）设定风扇速度
（4）按下开头/停顿按钮
3、留意事项
〔三〕动手实践
学生动手练习使用空调遥控器
第4课
做家用电器的仆人
一、教学目的
通过教学使学生能较娴熟地操作常用的家用电器
二、教学重点难点
学生能使学生能娴熟地操作家用电器。
三、课时安排
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