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信息技术在小学美术教学中的应用

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刘艳

摘要：當今时代，信息技术不断发展，并且不断渗透到包括教育领域在内的各大领域中。随着新课改和素质教育的不断推进，国家更加重视小学美术教育，希望通过美术教育来推动小学生综合素质的发展，满足学生的专业化需求。多媒体技术能够满足学生更多的知识诉求以及多样化的学习方式，提高学生学习的兴趣和主动性，对于课堂教学效果的最优化也有一定的帮助，有助于提升学生对知识的理解程度。

关键词：信息技术;小学美术课;上课的方式方法

信息技术与我们的生活息息相关，并逐渐在更多的领域中发挥出它的优势，在教育行业中也有所拓展。新教育改革要求老师能够更加广泛地运用多媒体技术，促进小学美术教育进入信息化新时代。同时，信息化技术也弥补了传统教育的不足，它能够穿越时空的界限，汇集来自世界的信息，拓展学生的眼界，它可以使我们拥有更多样丰富的专业化教育资源。同时，现代化教育与以往的传统教育方式有所不同，它改变了传统教育中遏制学生天性的教育方式，更加注重学生的综合素养和综合学习能力。

一小学美术课信息化的优势

随着小学美术在各教学科目中的地位逐渐提升，国家更加重视小学生综合素质的发展，将小学美术和信息化时代相结合是教育的趋势，也是提升教育质量的客观条件。在传统的教育方式中，老师一般会使用单一的教育方式，不能够有针对性地制定教育的方案，不能够促进小学生全面发展。老师应该不断创新教育教学方式，能够有针对性地教学，根据每一名学生的性格和对知识的掌握情况，制定有个性化的教育方式，能够让孩子提升对于小学美术的兴趣。同时，老师可以借助网络信息技术，通过更加丰富的教育教学方式以及更多的教育资源，比如通过更多的音频和图片文件让学生对美术艺术有更深刻的了解。同时，老师应该营造轻松自由的教育氛围，能够提升学生对于美术的想象能力以及学习能力。

在小学教育中采用信息化的教学方式已经日益普遍，因此在小学美术课堂教学中加入信息化技术也是势在必行的。在传统的小学美术课上有诸多条件的限制，阻碍了老师的教学同时也限制了学生的想象和创新能力，很难培养学生美术方面的能力。而在美术课堂教学中应用信息化技术就可以化解这些难题，利用现代化信息设备，为学生学习创造具体的情境，带学生欣赏更多的艺术作品，用更直观的方式让学生认识到美术的实用性和趣味性，更好地调动学生学习美术的兴趣，营造更活跃有趣的课堂学习氛围，提高学生的审美情趣和审美能力，拓展学生的视野，全面地发挥美术课对学生的作用，带给学生更好的学习体验。

二信息技术在小学美术课堂中的应用

小学生具有贪玩和好奇心强的特点，对于新事物有些无法抗拒，老师可以利用小学生这一特性，播放相关的学科视频和音频。这在提升课堂趣味性的同时，能够让小学生提升对于小学美术的理解和感悟，提升小学生的审美情趣和艺术审美。美术学科具有一定的抽象性，枯燥乏味的美术理论无法吸引小学生长时间的注意力，小学生对于小学美术知识的吸收能力相对较差，通过信息科学技术能够提升小学生的注意力，通过吸引小学生的好奇心能够提升小学生的课堂参与度并优化小学生对美术课堂知识的理解。

随着科技进步，信息技术已经应用到小学教育中，不仅指明了新课标改革的新精神，改革了小学教育的传统模式，更丰富了小学教学模式的多样性。在小学美术教学中应用信息技术可以调动学生学习的积极性，营造活跃的课堂氛围，这样不仅有利于学生更好地接受课堂知识，还有利于提高课堂教学效率。因此，采用信息化教学模式已经成为教育界讨论的重点话题之一，本文就是针对如何在小学美术课堂上开展信息化教学进行具体分析讨论。

小学生的生活相对规律，生活方式相对简单，社会阅历相对缺乏，对于社会的观察和了解能力相对薄弱。对于美术创作通常出现茫然的态度，不能够将自己的观点和情绪正确地转化为美术作品。教师利用信息技术能够给学生创造一定的情境，能够让学生更加直观地看见美术艺术和生活之间的关联;通过网络技术能够拓展学生的眼界，让学生通过间接实践的方式感受到美术艺术的魅力。

三结语

当今时代，信息技术已经在各个领域得到了一定的应用。传统的小学美术教学中因为技术条件的限制，很大一部分教学内容被限制了，从而阻碍了小学美术教学发展的速度。因此根据教育教学改革的要求，小学美术教学中也需要应用信息技术。除了弥补传统美术教学中教学方式的不足之外，还可以很大程度地丰富小学美术课堂教学的内容，还有利于调动小学生学习美术的积极性，活跃课堂气氛。

参考文献：

[1]钱正莲，汤希财.信息技术放飞小学美术课堂[J].课程教育研究，2019（31）：212-213.

[2]姚葳.信息技术背景下小学美术教学创新研究[C].教育理论研究（第十一辑）[A].重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：37.

[3]贾荐.巧用信息技术，构建小学美术趣味课堂[N].