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小学英语教育教学案例分析【篇】

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小学英语教育教学案例分析1

这学期我依然担任英语教学工作。由于教学经验不足，我对

教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向

前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。从一开始我就认真研究学

生，了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说

的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得

太深，不照顾到整体，教学效果不会理想的。从此可以看出，了

解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因

材施教，对学生学习效果有直接影响。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教

材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好

每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我

还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果十分

理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果

不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语

这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，

能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的

能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上

课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，

就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让

学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的

授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当

学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并

且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有

的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，

采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种

大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语

产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法

学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家

的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为

只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对

成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学

习中，会出现好差分化现象,差生面扩大，会严重影响班内的学习

风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有

计划的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及

时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学

生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，

提高他们的能力。

考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中

可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发现学生的综

合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生

轻松学，容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，

重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水

平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力,多问，多想，多向前

辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多

地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈

的指导下，取得更好成绩。

小学英语教育教学案例分析2

本学期我担任初三级（10）班、（13）班的英语教学。本学

期以来，本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读,积极

参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结

合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，