0623S03022-学前比较教育-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

PAGE1

附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《学前比较教育》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0623S03022

开课单位

教育学院

课程名称

（中文）学前比较教育

（英文）ComparativeEarlyChildhoodEducation

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

学前儿童保育学、学前儿童发展科学、学前教育学、外国教育史

适用专业（类）

学前教育专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《学前比较教育》课程是本专业的一门专业拓展课，定位于学术研究方向。学前比较教育是以比较法为主要方法，研究当代世界各国学前教育的一般规律和特殊规律，解释学前教育发展的主要因素及其相互关系，探索未来学前教育发展趋势的一门教育科学，是学前教育学与比较教育学的交叉学科。

（二）教学目标

该课程旨在通过教学，使学生了解当前世界各国学前教育的基本情况，掌握学前教育发展的一般规律和特殊规律，能够深入分析各国学前教育发展的背景、主要影响因素及其相互关系。

课程目标1：了解当前世界各国学前教育的基本情况；

课程目标2：掌握学前教育发展的一般规律；

课程目标3：掌握学前教育发展的特殊规律；

课程目标4：深入分析各国学前教育发展的背景；

课程目标5：深入分析各国学前教育发展的主要影响因素及其相互关系。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-3：掌握各国学前教育发展的基础理论、基本知识

课程目标1

0.2

2-2：具有科学保教、环境创设、游戏支持与指导、教育和生活活动的组织与实施、班级管理等能力

课程目标2

0.2

3-5-1：具有全球意识和开放心态，理解文化多样性和跨文化交流在教育发展中的意义

课程目标3

0.2

3-5-2：了解国外学前教育改革发展的趋势和前沿动态，在比较和借鉴中丰富教育视野

课程目标4

0.2

3-5-3：积极参与国际教育交流，尝试借鉴国际先进教育理念和经验进行实践探索

课程目标4

0.2

四、教学方式与方法

讲授法、合作学习、案例法、小组讨论等教学方式。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

当前世界各国学前教育的基本情况是本课程的重点。这部分内容包含了美国、英国、法国、德国、意大利、日本、俄罗斯，以及中国港澳台地区学前教育的概况、法规与体制、课程与教学、师资培养等方面的主要内容。

（二）教学难点

掌握学前教育发展的一般规律和特殊规律，深入分析各国学前教育发展的背景、主要影响因素及其相互关系是本课程的难点。需要教师引导学生通过案例分析、合作学习、小组研讨等方式进行抽象概况和基于文化背景进行分析。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章美国学前教育

了解美国学前教育的基本情况，掌握其发展的特殊规律，能够分析美国学前教育发展的背景及其影响因素。

6

讲授

研讨

课程目标1

课程目标3

课程目标4

课程目标5

2

第2章英国学前教育

了解英国学前教育的基本情况，掌握其发展的特殊规律，能够分析美国学前教育发展的背景及其影响因素。

6

讲授

研讨

课程目标1

课程目标3

课程目标4

课程目标5

3

第3章法国学前教育

了解法国学前教育的基本情况，掌握其发展的特殊规律，能够分析美国学前教育发展的背景及其影响因素。

6

讲授

研讨

课程目标1

课程目标3

课程目标4

课程目标5

4

第4章德国学前教育

了解德国学前教育的基本情况，掌握其发展的特殊规律，能够分析美国学前教育发展的背景及其影响因素。

3

讲授

研讨

课程目标1

课程目标3

课程目标4

课程目标5

5

第5章意大利学前教育

了解意大利学前教育的基本情况，掌握其发展的特殊规律，能够分析美国学前教育发展的背景及其影响因素。

3

讲授

研讨

课程目标1

课程目标3

课程目标4

课程目标5

6

第6章俄罗斯学前教育

了解俄罗斯学前教育的基本情况，掌握其发展的特殊规律，能够分析美国学前教育发展的背景及其影响因素。

3

讲授

研讨

课程目标1

课程目标3

课程目标4

课程目标5

7

第7章日本学前教育

了解日本学前教育的基本情况，掌握其发展的特殊规律，能够分析美国学前教育发展的背景及其影响因素。

3

讲授

研讨

课程目标1

课程目标3

课程目标4

课程目标5

8

第8章中国港澳台地区学前教育

了解中国港澳台地区学前教育的基本情况，掌握其发展的特殊规律，能够分析美国学前教育发展的背景及其影响因素。

3

讲授

研讨

课程目标1

课程目标3

课程目标4

课程目标5

9

第9章学前教育比较研究

了解世界主要国家和地区学前教育，掌握其发展的一般规律