普罗米修斯教学设计.docx

普罗米修斯教学设计

教学目标：

学习概括文章的主要内容，抓住关键语句感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

联系课文内容，展开合理想象。

教学重难点：

通过感悟课文内容，体会作者对普罗米修斯英雄行为的赞美和钦佩之情，理解英雄行为。

教学过程：

一、开门见山，直接入题。

师：同学们，昨天我们通过预习认识了古希腊神话中的一个神。让我们一起来念出他的名字。

生：普罗米修斯

师：是的，普罗米修斯，一个神话中的神，一个传说中的英雄。正是他把神圣的火种带到了人间。这节课我们将继续走进这篇神话，走进这位英雄——普罗米修斯。

二、总结方法，概括内容。

师：普罗米修斯不仅是一个名字它还是一个非常著名的神话故事，在这个故事里还有三位神仙，请大家快速地浏览课文，用笔把它们圈画出来，也可以用1、2、3的序号把它们标注出来。好，开始吧

学生读书，师巡视指导

师：嗯，我发现大家已经找到了，谁能按出场的顺序给大家介绍？

指生说

生：第一个出场的是宙斯、第二个是赫淮斯托斯、第三个是赫拉克勒斯

PPT：这是众神的领袖--宙斯，也叫众神之王，他有着至高无上的权力。这是火神赫淮斯托斯，他是宙斯的一个儿子。火神的名字比较长，读起来有些拗口，注意一气呵成。再读一遍！最后一位？神界的大力士---赫拉克勒斯。

师：这就是故事当中前后出现的四位天神，我们一起读一读【PPT：四位天神】

师：那普罗米修斯和这些天神之间发生了什么事呢？在单元先导课上，我们已经预习了课文，谁能根据故事的起因、经过、结果再给大家说一说

指生说

起因：课文先写了天神普罗米修斯从太阳车里拿走了火种，并带到了人间；

经过：然后众神领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，火神赫淮斯托斯劝告普罗米修斯归还火种，遭到拒绝。他只好把普罗米修斯锁在高加索山上。宙斯见普罗米修斯不听劝告，就派了鹫鹰去啄食他的肝脏。

结果：最后大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。

师总结：看来抓住主要人物和次要人物之间发生了什么事是概括故事内容的好方法，在今后的阅读中我们要学会运用。

三、抓主带次，落实目标

1、普罗米修斯值不值？

师：普罗米修斯因为盗取火种，受到了宙斯的惩罚。那么他这么做到底值不值呢？请小组交流，推荐汇报。

师引导：有火没火对比

PPT出示生齐读：

很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

这是一段怎样的日子？

指生说

女同学齐读。

自从有了火人们的生活就完全不一样了，人类正在用火干什么？（PPT出示文字）指生读

自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽......

人们还可以用火做什么？

指生说

师总结：是呀，火对人类来说太重要了，当普罗米修斯看到这样的画面的时候，他的心情是怎样的？

指生说

男同学读

2、普罗米修斯苦不苦？

师：那气急败坏的宙斯是怎么惩罚普罗米修斯的呢？请大家用自己喜欢的方式认真读一读6-8自然段，画出最严厉惩罚的句子，把你的感受写下来，并在小组内交流。（PPT出示要求，师巡视）

宙斯给了普罗米修斯哪些最严厉的惩罚？谁来读一读你画的句子？

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

普罗米修斯受到的惩罚用两个字来概括那就是

锁、啄

把目光聚集到“锁”字上，这是怎样的“锁”？

指生说----。

课文中用了一个词叫-死死地，一起读、再读，

锁到什么程度？一起读，

从这“死死地锁”中,体会到普罗米修斯的痛苦吗？展开想象，他还既不能干什么，也不能干什么，日夜遭受什么样的痛苦？再次想象，他还遭受什么样的痛苦？再次想象！

即便如此痛苦，普罗米修斯屈服了吗？

联系上文想一想，他会怎么说？指生说，齐读普罗米修斯的话。

这是“锁刑”。

我们再来看“啄刑”，用什么“啄”？用的是尖利的嘴巴，用的是鹰的尖利的嘴巴，鹰的尖利的嘴巴像什么？疼不疼？十指连心哪，啄食的是哪？这可是人体最敏感的部位啊！从这个“啄”字上，你感觉到普罗米修斯所承受的是一种什么样的痛苦？指生说。

对，就是这种痛！这种痛叫撕心裂肺，这种痛叫肝胆俱裂！这样的痛不是一天两天，也不是一个月两个月，甚至不是——一年两年，

师：根据神话记载，普罗米修斯被锁在高加索山上共有三万年之久。三万年来普罗米修斯一直承受着这样的痛苦！

PPT：“许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。”

师：我们将许多年改为三万年，再一起朗读并感受一下吧

师引读：三万年来

生接读：被死死地锁在高高的悬崖上。

师：三万年来

生：他既不能动弹，也不能睡觉