原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
信息技术与学科教学深度融合教研活动方案--第1页
成功是失败之母，一切都是努力的结果
四间小学“信息技术与课程融合”活动方案
一、指导思想：
此次活动，是为了深入贯彻县教育局和进修学校关于深入推进
信息技术走进课堂教学、提高三通二平台的使用效能的有关文件精神，
提高我校参加第二批“辽宁省中小学教师信息技术应用能力提升工程”
教师的培训质量，以期达到深入开展信息技术促进学科教学方法创新
的研究，探索信息技术与学科教学的深度融合的方向与途径，培养现
代型优秀教师，提高“班班通”的应用水平，推进我校教育信息化的
快速发展，全面提升教育教学水平的目标。
二、活动目的
1.促进师生信息意识的形成。信息是人类赖以生存发展的重要
资源意识，信息技术是当代劳动者必须具备的基本素养和技能。
2.促进课程结构的变革。充分发挥信息技术的开放性、交互性、
共享性、协作性、和反馈及时性等特点，改变现有课程结构的许多不
合理性。
3.促进学习方式的变革。帮助学生由依赖书本的学习转向学会利
用资源的学习；由记忆学习转向意义构建式学习；使学生由依靠老师
的学习转向自主学习；由按部就班的学习转向具有个性特征的跨越式
学习；由局限于校内的学习转向超越校园围墙的学习。
4.促进教师教学方式的变革。数字化的信息媒体由教师展示教学
内容的工具、变为学生的认知工具；并把教师的主导地位和作用由课
堂上的显形行为，逐渐转变为课堂内外教学设计中的隐性行为。
1
页脚内容
信息技术与学科教学深度融合教研活动方案--第1页
信息技术与学科教学深度融合教研活动方案--第2页
成功是失败之母，一切都是努力的结果
三、参与学科和人员
学科：语文、数学、英语、品社、美术、音乐
教师：孙瑛，胡润，刘莉，苏红日，孙立志，潘秋梅，吴铁静，
姜艳华
四、参与课型：
（一）说课。在10分钟之内，向参会教师介绍：本节课的教学
内容、学情、目标与困难、解决教学困难的创新性思路与方法、根据
教学思路与方法所确定的整合点、为整合点所选择的资源与软件、应
用资源与软件开展教学活动的方式与方法等,重点介绍如何应用教学
资源和软件支撑整合点教学。
（二）展示课。参会教师展示信息技术与课堂教学融合的课例，
应重点展现信息技术支持课堂教学创新、给学习带来革命性变化方面
的应用效果。课堂上要充分发挥各方面技能如板书、口才、组织才能、
教学环节的设计等。课堂展示详略得当、突出重点，信息技术应用是
提高课堂的气氛，激发学生兴趣、突破重难点的关键。
五、课程情融合活动安排
（一）活动领导小组
组长：张静然
副组长：武艳新
成员：全校任课教师
技术支持：刘文龙
具体实施由教导处负责实施。
2
页脚内容
信息技术与学科教学深度融合教研活动方案--第2页
信息技术与学科教学深度融合教研活动方案--第3页
成功是失败之母，一切都是努力的结果
（二）活动形式：
文档评论（0）