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316督导自查报告5篇

第一篇：316督导自查报告

渭滨区***中学

学校发展水平督导评估316工程自评报告

为了认真贯彻执行省、市、区关于《学校发展水平督导评估316

工程实施方案》精神，切实加强学校管理，提高师生素质，推动教育

事业的发展。根据区督导评估工作安排，本着“坚持原则，实事求是，

认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，重在发展”

的原则，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等

工作进行了较为全面的自我评估。现将自评情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校1970年建校，1975年与小学部剥离，1980年高中部撤销，

成为现在的一所小规模的农村初级中学，直属渭滨区教育局管理。学

校目前占地10959m(合16.5亩)，主要建筑是一栋于2001年建成教

学办公楼和两栋平房。教学仪器、设备初步达到省颁一类标准。目前，

教职工44人，设8个教学班，有学生309人，山区、半山区的学生占

到70%以上，学校带有浓郁的农村特色。

近年来，随着基础教育事业的发展和新课程改革的深入推进，学

校坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生

命”的办学思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，全体教

师不懈努力，充分发挥校本资源优势，较快地提高了学生的综合能力，

促进了学校整体水平的提高，教学成绩得到有效提升。学校先后被评

为市、区级“文明校园”、管理百校行“先进单位”、“治安模范单

1位”、“平安校园”，学校党支部连续多年被上级命名为“先进基

层党组织”。近年来顺利通过上级政府部门的各种复查验收。

二、自评工作过程

1、成立自评领导小组：组

长：***副组长：***成员：学校行政领导、各年级组长、教研组

长、班主任。

2、统一思想，明确目的。从五月份开始，学校积极组织教师认真

学习督导评估316工程文件，明确评估目的，宣传评估作用，理解评

估意义，狠抓自评工作的组织、实施。

3、建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标细化分解，每

条指标落实到人，每个教师都有相应的指标责任。对照学校评估标准，

广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地作出自我评价。

4、收集资料，整理档案，完成自查报告。

三、自聘结果得分：917分等级：优秀

四、主要成绩和指标达成度

（一）、办学方向（86分）

1、学校始终坚持正确的办学方向，深入学习贯彻党的十七大精神，

以科学发展观统领学校各项工作，坚持“科学管理，和谐发展，提高

质量，办出特色”的办学目标。遵循“教师服务于学生，领导服务于

教师，教育服务于社会”的思想，把团结稳定、发展创新作为学校工

作的重中之重，建立和不断完善学校各项制度，积极创造条件，充分

发挥学校的人文与环境优势，营造浓厚的文化氛围，努力促进教师观

念与教学行为的根本转变，使学校管理朝着科学化、规范化、系统化

不断迈进。以培养学生创新精神和实践能力为重点，让学生在教育教

学活动中“学会参与，学会探索，学会做人，学会做事。”为学生的

终身发展奠定基础，实现学生“德、智、体”全面发展的教育目标，

使学生各有所得，为各行各业培养有用人才，为当地农村经济建设服

务。

2、学校制定了“坚持科学发展、规范学校管理、细化过程落实、

提升教育质量、优化办学条件、创建优秀学校”的奋斗目标及规划。

在最近5年内，拆除危房，力争改建部分学生宿舍，扩大草坪面积，

建好操场，进一步优化育人环境。加强教研，改进教法，经过努力逐

步形成“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生

命”的办学特色。将我校教学质量全面提升并保持在全区中游水平，

办成校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、

社会满意的学校。

3、依据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育

的决定》、《基础教育课程改革纲要》精神，学校全面贯彻党的教育

方针，认真执行教育法律、法规和政策，坚持依法治校，依法治教，

以人为本，深化素质教育，制定了《学校素质教育实施方案》，面向

全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进

学生全面发展。建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成

绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，没