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人音版小学音乐一年级下册《数鸭子》教学设计--第1页

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人音版小学音乐一年级下册《数鸭子》教学设计

《数鸭子》教学设计教学目标:

1、通过听《三只小鸭》、《数鸭子》,感受生活中的乐趣和同学

之间的友谊。

2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。

3、能结合聆听歌曲,创造性地为歌曲创编节奏或动作,来表现

小鸭的生活。

教学重点:能有感情地演唱歌曲并创编动作。

教学难点:

认识四分休止符,学会运用。

教具准备:

课件电子琴头饰教学过程:

一、组织聆听:

1、教学伊始,我播放了歌曲《三只小鸭》让学生聆听,并同时

出示了三只小鸭在水中喜戏玩耍的画面。

设计导入语:

同学们,刚才歌曲里唱的是哪一种小动物?它又是怎样叫的?

(这时学生会脱口而出小鸭,而且争先恐后的模仿小鸭的叫声,在这

个时候教师要及时对学生的表现作出评价及奖励。

)2、接着,课件出示三只小鸭的旋律,师生共同听音乐模仿小

鸭的动作及叫声。

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3、节奏与游戏:

在教节奏练习时,一般教学只是手把手一点一点的教读、教练

习,这些对于低年级学生来说非常枯燥无味。

因此,我采用玩游戏的方式让学生去自身感受。

首先,在大屏幕上出示了一条带有休止符的节奏,并同时出示小

鸭的叫声让学生听、模仿。

导入语:

其实小鸭子的叫声不仅好听,而且还是很有节奏的。

让学生仔细听。

我接着引导:

小鸭子为什么到了这个位置不走也不叫了呢?(学生通过观察,

回答的都是遇到了红圆圈,为了使学生能够很快的认识,我结合了实

际生活中的红灯。

如:

这个符号在音乐中,我们叫它休止符,要休止一拍,就像我们过

马路遇到红灯一样,要停一下再走。

这样直观形象的讲解,同时再让学生模仿一下,他们就会很容易

的认识和熟记。

4、紧接着,我又出示了一条节奏。

(课件再次出示节奏及小鸭的叫声。

)师:

你们看,又来了一只可爱的小鸭子。

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(学生模仿。

这时教师及时评价因为评价能更好地激发学生的兴趣。

我们大人都喜欢听好听的话,何况是学生呢?如:

你的声音真好听,真是只可爱的小鸭子等等)。

5、为了使学生能够熟练的掌握节奏,我选用了《开火车》的游

戏。

导入语:

小鸭子特别愿意和大家交朋友,你看它给我们带了这么多的小鸭

头饰,你们想不想要。

轻轻走过去选一个你喜欢的戴在头上。

(同时播放本歌曲旋律,这样能够让学生在不知不觉中熟悉了一

遍歌曲。

)我接着讲述了游戏规则:

老师来当火车头,开着开心列车来到一位同学的面前,敲节奏让

他来模仿,如果模仿对了,那这位同学就可以乘坐我的开心列车,然

后我们两个人一起去考另

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