高中生物必修2教学设计1：2.1.2卵细胞的形成过程、减数分裂中遗传物质的数目变化教案.pdfVIP

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卵细胞的形成过程、减数分裂中遗传物质的数目变化

教材分析

本节课的教学内容是以卵细胞的形成过程为例学习减数分裂过程，并由此总结减数分裂

过程中相关物质的数量变化规律。学生已经初步掌握了动植物细胞的结构和功能，明确了有

性生殖的意义，理解了有性生殖是生物界普遍存在的一种生殖方式，对于生物的遗传、变异

具有十分重要的意义。减数分裂这一内容还与以后学习遗传学知识密切相关，特点是与生物

的遗传规律、变异中的基因重组以及染色体组、多倍体、单倍体等内容都有非常密切的联系。

教学目标与核心素养

教学目标：

【能力目标】

1．学会用对比的方法来获取新知识的能力；

2．培养识图、绘图的能力；

3．培养自主归纳整理知识结构的能力。

【情感、态度与价值观目标】

通过学习，逐步形成严谨、求实的科学素养。

核心素养：

1．生命观念：熟悉卵细胞的具体形成过程，理解结构决定功能的特点。

2．科学思维：能够利用归纳的方法，比较精卵细胞形成过程的差异，以及减数分裂过

程中相关物质含量的变化。

教学重难点

重点：1．卵细胞的形成过程；

2．减数分裂过程中染色体数量、DNA含量和染色单体数量的变化规律。

难点：1．精子和卵细胞的形成过程异同；

2．数分裂过程中染色体数量、DNA含量和染色单体数量的变化规律。

课前准备

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多媒体课件。

教学过程

一、卵细胞的形成

部位：卵巢

二、卵细胞的形成过程

PPT展示卵细胞的形成过程图解：

三、卵细胞的形成过程特点：细胞质不均等分裂

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四、精子、卵细胞形成过程的比较

1．减数第一次分裂后期

2．减数第二次分裂后期

3．精子、卵细胞形成过程的不同点与相同点

精子形成卵细胞形成

细胞质分裂均等不均等

子细胞4个精子细胞1个卵细胞和3个极体

是否变形是否

相同点复制1次，分裂2次

（1）初级卵母细胞和次级卵母细胞分别在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期

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出现了细胞质的不均等分裂，只产生一个卵细胞。

（2）在形成卵细胞的过程中形成极体，其中减数第一次分裂产生的极体称为第一极体，

减数第二次分裂产生的三个极体称为第二极体。极体体积小，所含营养物质少，无生殖

功能，都会退化消失。

（3）卵细胞形成过程中染色体和DNA的行为变化与精子形成过程中相同。

【例1】如图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是（）

A．是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期

B．含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个

C．正在进行同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合

D．分裂后形成的2个细胞，仅1个具有生殖功能

【解析】细胞质不均等分裂且细胞中无同源染色体，可知该细胞为次级卵母细胞，处于

减数第二次分裂后期，其特点为着丝点一分为二，结果是分裂为一个卵细胞和一个极体。

【答案】D

【例2】在下图中，不属于精子形成过程的是（）

【解析】卵细胞与精子的产生