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优秀传统文化系列主题活动方案7篇--第1页
优秀传统文化系列主题活动方案7篇
一、活动宗旨
中国传统文化博大精深，具有强烈的历史性、文化性、民族
性和继承性，对当代社会核心价值观的建立依然有着重要的影响。
高中学生有一定的知识深度和广度，正是价值观构建的重要时期，
此刻在学校教育中渗透中国传统文化的精华，有益于高中学生道
德修养、文化判断力和理性智慧的全面提升。为此，我们举办主
题为承千年精粹，为往圣继绝学；扬时代弘毅，为万世开太平“”
的系列活动。
二、活动对象和时间
本次活动针对高一学生，活动周期为高一上学期。
三、活动内容和流程
中国传统文化范畴广播，内容丰富，本次系列活动针对高一
学生学情特点、知识储备、认知能力并结合实际教学需要而设计，
旨在提高学生素养的同时辅助教学。因此设计的活动有一定的关
联性和连续性，各个活动之间相辅相成。在接下来的一个学期里
我们开展以下系列活动：
（一）“以史为镜，读史明智”——精读《史记》
作为正史肇始的《史记》奠定了中华民族大一统的历史观，
充分体现了历史学家才“、学、识”的高度，同时也兼具至善至美
优秀传统文化系列主题活动方案7篇--第1页
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至真的文学价值。因此阅读《史记》有助于高中学生形成正确、
全面的历史观，文中典范的文言文也有助于学生文言语感的培养。
活动形式：安排全年级学生课余时间带着研究的眼光精读
《史记》。为了鼓励学生真正参与，检验学生精读的有效性，提
高学生口语表达和展示成果的能力，我们在全年级每天的语文课
堂上，以课前演讲的形式展示阅读成果。
成果展示要求：
1.时间：5分钟
2.形式：演讲
3.内容：小题大做，选取《史记》中一个小的切入点，可以
点评传记中的一个历史人物，评价一个历史事件，提出阅读的困
惑和解决的办法等。以PPT的形式呈现，可以配以文字、图片、
影像辅助。
4.教师点评
（二）世“事洞明皆学问、人情练达即文章”——走进《红楼
梦》
《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，极具审美学价值，
是中国文学史第一部详写贵族生活的文学作品，是一本生活的书，
一本活的人生。同时也是高一学生必读的课外阅读篇目。精读《红
楼梦》有助于学生提高文学修养、培养审美能力。
活动形式：《红楼梦》是鸿篇巨制，以描写贵族日常生活为
主，缺少跌宕起伏的情节，生活描摹事不巨细，对高一学生而言，
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非常挑战阅读的耐力。中国学生最擅长的学习方式是聆听，为了
增加学生的阅读兴趣，采取试听结合的方法走进《红楼梦》。
活动形式：在高一学生课间时间每天播放刘兰芳播讲的评书
《红楼梦》20分钟，分两个时段各10分钟，帮助学生通过生动
的讲演厘清作品全貌。每周的阅读课安排指定的阅读任务，细度
文本。每周校本课课设校本课《说不尽的〈红楼梦〉》，以专题的
形式，带领学生研究《红楼梦》。学期末评奖《红楼梦》优秀征
文、论文，并辑录成册，形成刊物和作品集。学期中开设一场《红
楼梦》国学大讲堂，征集学生的感兴趣的红楼话题，邀请全国知
名红学专家讲学。
（三）“中华文化，字里千秋”——汉字的魅力
汉字是中华文化
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