1123S08018-生物无机化学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《生物无机化学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1123S08018

开课单位

化学与材料科学学院

课程名称

（中文）生物无机化学

（英文）BiologicalInorganicChemistry

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

生物化学、物理化学

适用专业（类）

化学生物学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《生物无机化学》课程是化学和化学生物学专业（类）的一门学科拓展课程，旨在通过理论教学活动，应用无机化学的理论，在学生掌握生物化学基础知识的基础上，进一步系统了解无机元素、无机化合物与生物体系或模拟体系相互作用的原理，掌握生物体中常见的金属酶和金属蛋白的生物功能及作用机制，为后续课程学习或更进一步深造打下坚实的理论基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将掌握一些无机元素在生物体中的生化原理，了解常见的金属酶和金属蛋白的结构和性质，以及生物功能及其作用机制，从无机化学的角度来分析生物分子的性质，揭示生命的本质。

课程目标1：掌握用无机化学的方法来分析金属蛋白和金属酶的结构

课程目标2：掌握金属蛋白和金属酶的活性中心结构与生物功能的关系特点

课程目标3：掌握利用无机化学、生物化学这两门学科的知识来揭示金属离子参与生命现象的本质的方法。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1：系统掌握生物无机化学基本理论、基础知识和基本技能，了解生物化学的知识体系和发展趋势

可以继续攻读生物化学、化学生物学、无机化学、有机化学、及相关学科的硕士学位

0.4

2：了解国家关于科学研究、生物化学相关产业的政策，国内外知识产权、道德伦理等方面的法律法规

具有德才兼备、综合素质高、创新能力强、国际视野广的化学专业人才

0.2

3：具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维

毕业5年后，学生能够胜任科研、设计部门和高等院校或在生物化学合成、应用和管理的岗位，成为新时期的复合型人才

0.4

四、教学方式与方法

生物化学的教学环节包括课堂讲授、讨论、考试等。

（1）课堂讲授通过教师对教学大纲各章内容的讲解，使学生对本门课程有系统、全面的学习。

（2）讨论是将学过的理论知识，结合实际生活进行综合，使学生进一步理解运用无机化学方法研究生物体体系的过程。

（3）授课内容在加强基础知识的同时引入生物无机化学的新进展，追踪最新文献，从而使学生了解目前生物无机化学研究的一些热点。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

教学重点：熟悉掌握配位化学的相关知识，利用无机化学中的金属元素的特点，掌握生物体内各种金属酶和金属蛋白的结构和生物功能的关系以及活性中心的特点，阐明机体的新陈代谢过程中的一些特征。

（二）教学难点

教学难点：在了解和掌握不同金属蛋白和金属酶的生物功能基础上，详细清楚生物活性中心的配位情况，进一步清楚结构和功能的关系，建立模拟体系。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

了解生物无机化学研究的主要内容及生物化学与环境学科的紧密联系。熟悉本教材的主要内容及讲授安排。了解生物无机化学的发展简史及其在各专业中的地位和作用。

2

讲授

课程目标1,2

2

第2章配位化学基础

掌握配合物的基本组成和命名，不同金属离子形成配合物的特点。熟悉配合物的热力学和动力学性质以及配合物的常见反应类型。

6

讲授

课程目标1,3

3

第3章血红素蛋白和非血红素铁蛋白

了解金属离子在生物体内的重要作用，掌握含铁离子的金属蛋白的结构和功能的关系；熟练清楚的掌握血红蛋白和肌红蛋白的活性中心的结构特点。

10

讲授

课程目标2,3

4

第4章其他金属蛋白和金属酶

掌握除了铁蛋白之外的含有铜离子、锌离子、钴离子和钼离子等的蛋白和酶的结构特点和生物功能。

8

讲授

课程目标1,2

5

第5章碱金属和碱土金属的转运

熟悉碱金属和碱土金属离子在生物体内的生物功能，掌握离子载体、生物膜转运等作用机制。

5

讲授

课程目标1,3

6

第6章环境生物无机化学

了解生物体与环境的关系，掌握体内各种金属离子的平衡与中毒，以及中毒机理和解毒方法。

3

讲授

课程目标2,3

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

40

出勤

10

考勤情况

课程目标1