人教版八年级上册道德与法治4.1《尊重他人》教案.pdfVIP

人教版八年级上册道德与法治4.1《尊重他人》教案--第1页

教师年级八年级日2019.10.

期

单元第二单课时1课时课新授课

元型

课题第四课社会生活讲道德——尊重他人

第一部分：设置目标（2分钟）

设置目标1.会说尊重的含义；

2.能简述为什么要尊重他人；

3.能简述如何做到尊重他人。

学法指导材料分析法，观点辨析法，合作探究法

重点如何尊重他人

第二部分：达成目标（30分钟）

检查预习

一．导入

视频2019年《开学第一课》主持人董卿三次跪下。

董卿的三次跪下体现了她具有哪些优秀品质？

二．新授课

（一）尊重是交往的起点

1.尊重的含义：尊敬、重视

2.为什么要尊重他人？

（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

第1页/共6页

人教版八年级上册道德与法治4.1《尊重他人》教案--第1页

人教版八年级上册道德与法治4.1《尊重他人》教案--第2页

社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

快递员被打视频。快递员在受伤后为什么只需要一句道歉？

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我尊

重。

马斯洛（美国心理学家）的需要层次理论

对比，他们的行为会有什么后果？

图一两个人不能宽容尊重对方,可能发生冲突,甚至大打出手。图二两

个人能互相尊重,有助于形成互敬互爱的和谐关系,形成良好的社会氛

围.

（3）尊重使社会生活和谐融洽。

P34探究与分享

杭州图书馆

第2页/共6页

人教版八年级上册道德与法治4.1《尊重他人》教案--第2页

人教版八年级上册道德与法治4.1《尊重他人》教案--第3页

P34探究与分享

（二）尊重从我做起（如何做到尊重他人？）

1.积极关注、重视他人

（1）关注他人：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他

人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。

（2）重视他人：我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的

解答，对他人的请求给予热情的帮助。

P35探究与分享

2.平等对待他人

漫画

3.学会换位思考

“己所不欲，勿施于人”，自己不想要的，不要强加给别人。

图片

4.学会欣赏他人

一个年轻人要去张村，可他不认识路，更不知道去张村的路有多

远。他遇见一位老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多

远？”老人脱口而出：无礼！”说完就愤愤地快步离去。年轻足足走

了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步