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- 2024-09-21 发布于河南
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1.4有理数的大小;逐点
导讲练;知1-讲;感悟新知;知1-练;知1-练;知1-练;知1-练;感悟新知;知2-讲;感悟新知;知2-练;知2-练;知2-练;知2-练;有理数的
大小;;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的
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