人教PEP版六年级英语上册《Unit 4 第5课时》教学设计教案小学公开课.pdfVIP

人教PEP版六年级英语上册《Unit4第5课时》教学设计教案小学公开课--第1页

BReadandwrite

本课时是人教版六年级上册第四单元第五课时。围绕“俱乐部广告”的话题展开，主要

通过阅读文本学习词汇shall,goal,join,club,share及完成有意义的书写活动和语音意识的培

养。锻炼学生的思维能力和理解能力，激发学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。前几课

时词汇、句型的学习为本课时的学习奠定了基础，本课时是第四单元知识的拓展和延伸。本

课时的重点是能够根据阅读所获取的信息完成一系列的活动和能够读出文段中典型例句的

单词重音。

本课时Readandwrite版块，分为读、写、语音三个部分。第一部分要求学生填出自己

和同桌的爱好，激活相关的背景知识。第二部分是有意义的书写活动，一个是回答问题，仿

写句子。一个是仿写广告。第三部分为语音意识培养，能够读出文段中典型例句的单词重音。

四个文段形式简单，内容活泼，符合学生的心理，能够有效的激起学生阅读的欲望。

本课时词汇，对于学生的理解有一定的难度。教师要借助于语境、图片帮助学生理解。

采用务型教学法、合作探究法、愉快教学法等多种教学方法的综合运用，提高学生的阅读能

力，培养良好的阅读习惯和技巧。

(1)能够听、说、认读单词：shall,goal,join,club,share。

(2)能够理解文本。

(3)能够根据示范广告仿写自己想建立的俱乐部。

(4)能够根据提示正确找到并读出文段中不同句子应该重读的单词。

(5)锻炼学生的思维能力和理解能力，激发学习英语的兴趣和树立学习英语的信心。

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(1)能够理解文本。

(2)能够根据示范广告仿写自己想建立的俱乐部。

(3)能够根据提示正确找到并读出文段中不同句子应该重读的单词。

2.

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(1)词汇的认读和理解。

(2)能够正确读出文段中典型例句的单词重音。

多媒体课件、录音机、磁带

Step1Warmup

1.Greeting

T:Goodmorning,everyone.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:Howareyoutoday?

Ss:Fine,thankyou.Andyou?

T:I’mfine,too.What’stheweatherliketoday?

Ss:It’s...

设计意图：通过师生间的谈话，使学生们尽快地投入到课堂中。

2.Let’ssing

播放歌曲Mynewpenpal,学生跟唱。

教学资源：录音机、磁带

设计意图：活跃课堂气氛，引起学生的学习兴趣。

Step2Leadin

Lets’chant

课件呈现Let’schant，学生拍手吟诵。

Tellmeaboutyourpenpal.What’shishobby?

Helikesreading,andthat’smyhobby,too.

Oh,