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五年级科学下册试卷分析

五年级科学下册试卷分析篇一：2013-2014小学五年级科学下学期

期末试卷分析

2013—2014学年第二学期五年级科学

期末试卷分析

一、试题质量分析

1、试题难易程度分析

本试卷由填空、选择、判断、连线、实验探究题五种题型组成，

题型较广泛，试题大部分是对学生基础知识的考查，又有个别的

拓展创新型题目，注重对学生综合能力和科学素质的考查。关注

学生的个体差异，满足不同学习层次的学生。本试题从学生的实

际生活发，注重考查了学生各方面的能力，题型全面，完全满足

不同学生的学习需求，使学生对所学知识有一个更好的认识和检

验。完全符合学生的认知水平和学习状况，体现了试题的开放性，

难易程度适中。

2、知识点涵盖与课程标准对应分析

《新课程标准》要求：科学学习要充分体现学生的主体性，让他

们从生活中汲取知识，积极参加科学探索和社会实践，用多种方

式表达自己的设想，并能将所学知识充分运用到实际的生活中去。

本试卷从学生的实际出发，从而实现了学习和生活相结合的原则。

3、试题与三环节的对应分析

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五年级科学学习以培养学生兴趣，激发学生的探究欲望为主，全

面促进学生的学习积极性，并能将学习兴趣和欲望进行长期保持，

养成良好的学习和生活习惯。本试题全面体现了三环节改革的实

旨，题目及内容都比较新颖，既注重理论知识的学习掌握，又培

养学生的创新实践能力，全面考查学生的综合科学素质。培养他

们搜集资料的习惯，将生活中的科学现象进行合理正确的解释，

又能将科学知识充分

运用到生活中去，体现了学生的主体地位，真正实现“学以致用”

的最终目的。

二、试题质量评价

本份试题是2013—2014学年度第二期期末考试五年级科学试

题，该试题能较好地体现新课改理念，符合新课标精神，体现了

对学生基础知识与基本技能的综合考查，题型全面，覆盖面广，

基本遵循了科学学习和生活的有机结合，符合学生的年龄特征和

思维认知规律，难易程度适中，注重了对学生各种能力的考查、

培养、提高。

三、成绩分析

本次期中考试五年级学生的成绩比较理想。从试卷来看，学生审

题比较认真，能够充分运用生活中的科学知识去解决问题。

1、从学生的做题情况来看，学生对基础知识的掌握情况较好，

具有了一定的创造能力，能够依据自己所学知识去解决一些科学

问题，并有自己的独特见解。还能够理论联系生活实际，将科学

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知识充分运用到实际的生活中去，取得了“学以致用”的良好效

果。

2、但也存在以下问题：

（1）有些学生将相近问题的答案混淆，还有学生知道某些题目

的答案，但是在书写时写错别字或漏字，造成失分。从这些现象

来看，很多学生做题时不能认真审题，不能用心检查题目，想当

然地按照平时积累的知识去做题，并且在答完卷后不能认真检验

校对，这需要教师对学生日常学习和做题习惯进行培养。

（2）学生在做列举题时，回答内容不够完整详细，句子意思含

混不清，一方面说明学生审题不够认真，另一方面说明学生对某

些知识

掌握还不是很