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师德师风自查报告（10篇）

师德师风自查报告（10篇）

所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养。师德师风自查报告如何写？下

面是小编为大家整理的师德师风自查报告，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！

师德师风自查报告【篇1】

在师德师风教育活动中,本人认真学习了8月31日的《在全国优秀教师代表座

谈会上的讲话》，感悟了用生命铸就师魂的修水山村教师谢卫东的英雄事迹，同

时也被四川地震灾区的英雄教师的先进事迹所震憾，深深感受到了教师身上肩负

着党和国家的重托和人民群众对教师的信任与厚爱，也感受到了在传承文明的过

程中，责任的重大，为不断提高和完善自己的师德修养，争取做一个合格的人民

教师，根据提出的“四点要求”和《中小学生教师职业道德规范》的内容，对照

《江西省中小学教师职业道德“八不准”》及本次《师德师风主题教育活动表现

对照自查提纲》的要求，进行自我排查，扬长避短，力求自我完善，自我发展。

本人从教二十多年来，一贯安分守纪，诚实待人，对工作认真负责，一丝不苟，

兢兢业业，无怨无悔，谨言慎行，克已恕人，总是以“做一个好人，做一个好教

师”的标准来严格要求自己，对自己的言行常是日省夜悟，对一些社会现象，也

能用自己的思考方式去看待去审视，能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，

在教学过程中，既重视知识的传授，更注重对学生的学习方法和思维方式的指导

和培养，我告诉学生：“知识重要，但比知识更重要的是良好的学习方法和思维

习惯。”“受之以鱼，莫若授之以渔”，“乞火不若取燧，寄汲不若凿井”，不

仅如此，本人在教书的同时，注重对学生进行“三观”教育和良好品德的渗透和

灌输，达到育人育智育心的目的，这是我一以贯之的教学理念和教学习惯，也是

我能取得较好的教学业绩的重要原因。

本人爱岗敬业，工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠，虽然年年都带毕业班，

教程几乎年年相似，没多大变化，虽然所要传授的知识是烂熟于心，但因为学生

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不同，对自己和学生的要求也不同，所以也总是会认真备课，认真上课，总有“常

教常新”的感觉，每一次讲解都有新发现，都有新感觉，都有新认识，因此，深

信“教学相长”的道理，把知识教给学生，其实也是在提高自己，正所谓“送人

玫瑰，手留余香”，各有所获，相得益彰，也有“学而后知不足，教而后知困”

的感慨。因此，对于教育教学本人从不敢马虎，深恐自己“误人子弟”。

关爱学生，注重言传身教。要把对教育的热爱，对学生的关爱通过自己的言行

从课堂延伸到课外，从学校延伸到社会。“三尺讲台之上，教书育人，三尺讲台

之下，为人师表。”，教师的学识和品行，教师的一言一行无不在潜移默化中影

响着周围的环境，所以，我自律着，约束着自己，不做有损于国家和人民利益的

事，不参与迷信赌博等不健康不文明的活动，尊重学生，不讥讽挖苦歧视学生，

不对学生实行有偿家教，不利用职务之便谋取私利，尊重同事，尊重家长，生活

严谨，作风正派，孝敬父母，家庭和睦。总是在检点自己的言行中反思和感悟，

虽然不能做到“至圣至贤”，但力求自己臻于至善,是我不变的追求

“金无足赤,人无完人”,在工作中也有不足和缺陷因为人耿直,敢于直言,常

在无意中得罪人;因对自己的要求较高,因而对学生的要求也相对较高,所以,在

批评教育学生时,有时言语会有些严厉;因年龄逐渐偏大,上进心和创新意识不及

从前。“知错即改”“知不足而后进”。针对以上不足，本人会在今后的工作中

慢慢改进，通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，

克服急躁情绪，让自己更成熟，更稳重；对待学生应严中有爱，更多的是慈爱有

加，不带着“恨铁不成钢”的怨气去教育学生，学会换位思考，不把对成年人的

要求来苛求未成年的学生，态度要亲切，语气要温和，抛开师道尊严，融入学生

当中，建立友善和谐的新型师生关系；学习老教师的“老牛已知夕阳晚,无须扬

鞭自奋蹄”的敬业精神和拼搏精神，激励自己奋发进取，勇于创新。

师德师风自查报告【篇2】

为了提高教师教书育人为人师表的良好形象，推进素质教育，正确的实施科教

兴国，加强师德师风建设变成了学校工作的重中之重。学校组织了师德师风建设

的学习活动。我受益匪浅，教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略推

进教育创新全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者

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