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上海高一历史教案5篇

以“历史课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体

学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握历

史学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态

度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发

展奠定基础。感谢您的阅读，以下是小编带来的上海高一历史教案内

容，希望能帮助到您！

上海高一历史教案1

罗马法的起源与发展

一,说教材

1.教材地位

沿着西方政治文化上溯其源头,就是古希腊,古罗马.古希腊人以其睿

智创造了两个名词公民民主影响了直至今天整个西方的历史.而古

罗马的法律不仅是人类文明的宝贵遗产,其中所蕴含的公平,正义的原

则虽有时代和阶级的局限,但至今仍然是人类为实现它而追求的法律目

标.同时通过本课的学习也为下一个单元《欧美资产阶级代议制的确立

与发展》作了铺垫.

2.课标要求

《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求:了解罗马法

的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生

活中的价值.

3.教学目标

根据课标要求,教材内容和学生的具体情况,确立以下教学目标:

知识与能力:

1)了解罗马法的起源和发展,知道罗马法的主要内容及其对维系罗

马帝国统治的作用

2)理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系,分析其在发展过

程中的连续性和统一性,培养学生全面,整体的思考问题

3)理解罗马法对后世法律体系的影响,促使学生通过对比,联系更清

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晰的从历史纵面发展的角度看待问题

过程与方法:

1)通过查找罗马法的内容及《人权宣言》,《权利法案》和拿破仑

时期的《法国民法典》等相关内容,使学生学会收集资料,激发学生的探

究意识并加强学生彼此之间的交流,从而加深学生团结合作的精神

2)通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析

中西法律发展的差异,激发学生的学习兴趣,扩宽学生思维,加深其对现实

的关注

3)以案说法,培养学生活学活用的能力

4)通过资料研读,问题探究分析罗马法的内容和实质,以及对于维系

罗马帝国的作用,激发学生学习兴趣,加深其对现实的关注.

情感,态度,价值观:

通过本课的学习使学生明白古代罗马的法律制度留给人类的不是

这些法律的本身,而是一种追求民主追求法律意识的人文精神和确立民

主与法制的一些基本原则.

4.教学重点,难点

重点:罗马法的内容和影响

难点:习惯法向成文法发展的原因;公民法向万民法发展的原因

二,说学情

学生在以前的学习和平时的见闻中,对罗马帝国都已有一定的感性

认识,但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏,因而需要从学

生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣.另外,学生在以前的学习中已

积累了不少近代资产阶级法律的相关知识,因而可以从已知推向未知,使

学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响.

三,说学法

以案说法比较方法问题探究法

四,说教法

由于学生对于古罗马时期的历史了解不多,所以对本课程的内容可