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连加、连减第二单元6-10的认识和加、减法人教版一年级上册
123使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系，并体验用数学的乐趣。通过创设情境，激发学生的学习兴趣。
重点知道连加、连减的含义和运算顺序。难点掌握连加、连减的运算顺序,能正确进行运算。核心素养在生活中寻找数学问题,并初步击体验运用已学知识解决问题的乐趣,增加学习的动力和信心。
7+1=7+2=6+1=8-1=9-3=7-4=897763下题中的被减数都是上题的得数。每组两题有什么关系？
5一共有几只小鸡？你能提出什么问题？
？只=（只）52+7？只=（只）8+17
还剩几只小鸡？你能提出什么问题？
8只=（只）82-4-26=（只）6
看图列式计算。+=看图列式计算。-=-103572一共有10颗星星
计算。9–4–1= 8–5–2=5431
-=-7214看图列式计算。
+=+4239
-=-9324先减去3颗
连加、连减：三个或三个以上的数连续相加(减）叫连加（连减）。按从左到右的顺序依次计算。+=+43178-=-103572
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