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5倍的认识
()×5=102×()=10
()×4=12()×2=6
2×()=18()×4=20
()×8=243×()=15
复习旧知
（）个2
（）个2
1
复习旧知
2
2
6
探究新知
3
以2根为1份作标准量
3
6
2
以2根为1份作标准量
2
10
5
5
2
10
探究新知
发现
6
6
7
有()根
2
......
7
有()个2根
比较量不变，
比的标准量发生变化，
它们的倍数也就发生变化。
发现
3
2
1
的个数是的（）倍。
3
知识运用
的个数是的（）倍。
2
第
关
第
关
第
关
先圈一圈，再填一填。
2
3
6
第1关
第
关
第
关
第
关
1.想一想，填一填
（1）9里面有（）个3，9就是3的（）倍。
（2）20里面有（）个4，20是5的（）倍。
(3)12里面有（）个3，12是3的（）倍。
（4）16里面有（）个4，16是4的（）倍。
3
3
5
5
4
4
4
4
第2关
第
关
第
关
第
关
第一行摆：
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆几个5根，
一共是多少根？
两人小组合作摆一摆
第二行摆4个5根，一共是20根。
第3关
第
关
第
关
第
关
同桌两人为一组，一人先说，另一人说是它的几倍，说完一次举手示意！
例如一人说：“喵喵”
另一人就说：“我能说你的3倍，喵喵，喵喵，喵喵”。
（可以说图中动物的叫声，也可以说其他动物的叫声）
第
关
第
关
第
关
作业：练习十一，第一题
布置作业
谢谢观赏！
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