人教版三年级上册数学《倍的认识》（课件） (2).pptx

倍的认识

为了庆祝“二十大”圆满结束，同学们准备了一些装饰品来装饰教室。2张6张12张

比一比比一比你有什么发现？2张6张

比一比2张6张小组合作：1.轮流发言，交流想法.2.利用学具，摆出想法.如果把2张天安门图片看成1份，那么天安门图片和国旗图片之间有什么关系？

摆一摆2张3个2张国旗图片张数是天安门图片的3倍

圈一圈6的张数有（）个2张，的张数是张数的（）倍.6

如果更改的张数，那么倍数会改变吗？想一想

有（）个3张,的张数是张数的（）倍。有（）个3张,的张数是张数的（）倍。2244如果一份的数量发生变化，而另一个数不变，倍数就会发生变化为什么倍数会发生变化？

想一想什么是倍呢？6里面有（）个2，6是2的（）倍。12里面有（）个2,12是2的（）倍。12里面有（）个6，12是6的（）倍。336622

两个数进行比较，一个数里包含了几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。想一想

试一试422

拓展延伸（1）增加（）颗，就是的（）倍。（2）减少（）颗，，就是的（）倍。1332

今天你有什么收获？我认识了一个新朋友“倍”，我知道倍就是一个数里面有几个另一个数，就可以说一个数是另一个数的几倍。课堂小结

“倍”最早起源于公元前300年左右的《庄子》一书中。

祖冲之，南北朝时期的杰出数学家，首次计算出圆的周长是圆的直径的3.1415926倍，比西方国家早了1000多年，为了纪念他，国际天文联合会将月球背面的一座环形山命名为“祖冲之环形山”