2.3 第3课时 有理数的减法.pptx

第二章有理数及其运算第二章有理数及其运算3有理数的加减运算第3课时有理数的减法

12理解有理数的减法法则，体会减法与加法的关系。（难点）能熟练地进行有理数的减法运算。（重点）学习目标

如图是某日我国部分城市天气情况。北京的最高温度为5℃，最低气温为-7℃，这一天北京的温差为多少？你是怎么算的？新课导入5-（-7）=？

有理数减法法则991616121211111313知识讲解

探究：以下两个等式有什么特点？从等式中同学们对减法运算有什么认识？发现：算式左边是减法运算；算式右边是加法运算；减法运算可以转化为加法运算。?8+310–（–3）=10+3

?8+310–（–3）=10+3减号变加号减数变为相反数减数变为相反数减号变加号

有理数减法法则:减一个数，等于加这个数的相反数。减法统一成加法了！

例1??

从中可以看出：一个数减一个正数，结果比原先的数小；一个数减一个负数，结果比原先的数大。

有理数减法的应用??

总结：有理数减法在实际应用中的四个步骤：（1）审：审清题意；（2）列：列出正确的算式；（3）算：按照减法运算法则，进行正确的计算；（4）答：写出实际问题的答案。

例3全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分。游戏结束时，各组的分数如下：（1）第一名超出第二名多少分？（2）第一名超出第五名多少分？

解：由上表可以看出，第一名得了350分，第二名得了150分，第五名得了-400分。（1）350-150=200(分)。因此，第一名超出第二名200分。（2）350-(-400)=750(分)。因此，第一名超出第五名750分。

1.下面各式正确的是（）A.a-b=(-a)+bB.a-(-b)=（-a）+(-b)C.(-a)-(-b)=(-a)+(-b)D.a-(-b)=a+b2.下列说法中正确的是（）A.两个数的差一定小于被减数B.若两个数的差为0，则这两数必相等C.零减去一个数一定得负数D.一个负数减去一个负数结果仍是负数DB随堂训练

3.（1）温度4℃比－6℃高________℃；?（2）温度－7℃比－2℃低_________℃；?（3）海拔－13m比海拔－200m高_______m；?（4）从海拔20m到海拔－40m，下降了______m(1)(-3)-(-5)；(2)0-7；(3)7.2-(-4.8)；(4)-3。-5解：(1)(-3)-(-5)=(-3)+5=2。4.计算:(2)0-7=0+(-7)=-7。(3)7.2-(-4.8)=7.2+4.8=12。(4)-3-5=-3+（-5）=-8。

有理数减法法则:减一个数，等于加这个数的相反数。?课堂小结