1223D00060-概率论-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《概率论》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

1223D00060

开课单位

生命科学学院

课程名称

（中文）概率论

（英文）ProbabilityTheory

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

1+1

课程学时

34

课程类别

学科基础课程（学科核心课）

先修课程

高等数学，线性代数

适用专业（类）

生物信息类

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《概率论》课程是本专业（类）的一门学科基础课程,是认识、刻画、分析各种随机现象的入门课。随机现象即不确定性,是自然界和现实生活中普遍存在的一种现象。它给人们带来许多麻烦的同时,却又常常是解决问题的一种有效手段甚至唯一手段。因此,概率论具有明显的实际背景和广阔的应用范围,并与数学的其它分支有着密切的联系。学习概率论，

旨在通过理论教学，使学生掌握概率论的基础知识，对随机现象有充分的感性认识和比较准确的理解，初步掌握处理不确定性事件的理论和方法,培养学生运用概率方法分析和解决实际问题的能力。为后续的遗传学、数据分析等课程打下基础。

本课程主要内容包括:随机事件与概率、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理等。学习本课程要求学生具有数学分析和线性代数的基本知识。

（二）教学目标

通过本课程，学生将具备利用概率知识解释实际问题的能力,熟悉随机事件、随机变量、数字特征、大数定律和中心极限定理等知识点。

课程目标1：掌握随机事件的客观实际本质,掌握条件概率、贝叶斯定理，会利用贝叶斯定理进行追根朔源的概率计算，掌握独立性，利用全概率定理会进行分而治之的概率计算。

课程目标2：掌握随机变量的引入目的,会计算离散型和连续型随机变量的概率分布或概率密度，根据常见的离散型和连续性随机变量，可以解决实际的数据分布计算。

课程目标3：掌握多维随机变量的客观需求本质,会根据一维的随机变量,推广到多维，并理解推广至多维产生的边缘分布、条件分布、联合分布等，能够计算多维随机变量和、差、积、商以及最大最小值的计算，并据此解决实际中的问题。

课程目标4：掌握期望和方差的本质概念，会进行计算，并能解决实际数据分析中的问题；掌握协方差、相关系数、矩等的概念，能利用矩进行多个方面的应用计算。

课程目标5：掌握大数定律和中心极限定理，能根据两类定理中的具体定理，解决部分数据分析问题。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1：至少满足10.6分

课程目标1

17.6%

2：至少满足10.6分

课程目标2

17.6%

3：至少满足14.1分

课程目标3

23.5%

4：至少满足14.1分

课程目标4

23.5%

5：至少满足10.6分

课程目标5

17.6%

四、教学方式与方法

课堂讲授理论为主,课后辅助幕课视频为辅。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

单随机变量的分布、多维随机变量的联合分布、以及数字特征的应用、大数定律是本课程的教学重点,后续很多应用的基础也多基于这些内容展开。

（二）教学难点

教学难点包括4方面：(1)单随机变量函数的分布计算；(2)多维随机变量的函数的联合分布计算；(3)数字特征的应用；(4)大数定律与中心极限定理的理解与应用。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章概率论的基本概念

掌握随机试验、样本空间、随机事件的概念；掌握古典概型的计算；

掌握条件概率、全概率公式、贝叶斯定理的应用；掌握独立性及其应用。

6

讲授

课程目标1

2

第2章随机变量及分布

掌握随机变量的定义，随机变量与葡萄变量的区别和联系；掌握随机变量的类型以及离散型常见的三种分布；掌握连续型的定义，概率密度的定义，三种连续型概率分布；掌握随机变量函数的分布

6

讲授

课程目标2

3

第3章多维随机变量及分布

掌握二维随机变量的分布；掌握边缘分布、条件分布的计算；掌握独立变量；掌握三维及以上的随机变量；掌握随机变量的函数的分布。

8

讲授

课程目标3

4

第4章随机变量的数字特征

掌握期望的定义、应用计算；掌握方差的定义、应用计算；掌握协方差与相关系数；掌握矩的定义。

8

讲授

课程目标4

5

第5章大数定律及中心极限定理

掌握大数定律；掌握中心极限定理的三个具体定理与应用

6

讲授

课程目标5

合计

34

七、实验内容、基本要求与学时分配

无

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：■考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试■闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百