人教版《道德与法治》八年级上册期末复习提纲.pdfVIP

人教版《道德与法治》八年级上册期末复习提纲--第1页

人教版《道德与法治》八年级上册期末复习提纲

第一课丰富的社会生活

1.个人与社会的关系是怎样的？

答：①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。

2.社会对个人成长有怎样的作用？（为什么说个人成长离不开社会）

答：①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

3.亲社会行为的表现及意义？

答：①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，

形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

4.青少年如何养成亲社会行为？（怎么做）

答：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实

践。③在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

5.请列举生活中你的亲社会行为？

答：劳动体验、研学旅行、听新闻、看报纸、讨论社会热点事件、参加志愿活动等。

第二课网络生活新空间

1.互联网改变了人们的日常生活有哪些表现？（网络丰富日常生活的表现）

答：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人

际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.列举借助互联网我们可以做些什么？

答：结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐等等。

3.互联网推动社会进步有哪些表现？

答：①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

4.互联网作为工具给人们带来哪些负面影响？（初中生常常面临哪些网络问题或网络是把双刃剑中关于不利的影响

有哪些）

答：①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。

5.合理利用网络的具体要求有哪些？（我们应该如何利用网络；理性参与网络生活怎样做）

答：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食。”

人教版《道德与法治》八年级上册期末复习提纲--第1页

人教版《道德与法治》八年级上册期末复习提纲--第2页

③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

④我们要恪守道德、遵守法律，这是网络生活的基本准则。

6.传播网络正能量怎样做？

答：①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不

断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

第三课社会生活离不开规则

1.社会秩序的含义与内容是什么？

答：①社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

②社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

2.社会秩序有何意义？（重要性、作用）

答：①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。

3.社会规则的类型（形式）？

答：如道德、纪律、法律等。

4.社会规则的作用？（社会规则如何维护社会秩序或社会规则与社会秩序的关系）

答：①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。

5.自由与规则的关系是怎样的？

答：自由与规则不可分。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的

约束。②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

6.自觉遵守规则应该怎样做？

答：①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，

内化于心，外化于行。

7.怎样做到自律