学校管理问题工作总结改进措施学校总结存在问题及改进措施(六篇).pdfVIP

学校管理问题工作总结改进措施学校总结存在

问题及改进措施(六篇)

2023年学校治理问题工作总结改良措施一

案例2:我班吴**同学,上课常发愣,显得有气无力,作业马虎应付,在

我了解其家庭背景后,常常抓住他的点滴进步,在学生面前夸奖他是个聪

慧的孩子,上课鼓舞他大声回答下列问题,并嘉奖他一个个红苹果卡,慢慢

的,他不但能按时完成作业,态度也变得积极多了,成绩有些许进步,那缄

默的小脸上时常会露出绚烂的笑容.闲暇时还喜爱与我沟通发生在他身边

的事情,这时我就充当一个忠实的得意的大朋友就行了,何乐而不为呢！

案例3:班里有一位叫林*的女孩子,胆子小,性格内向,所以一年级刚

入学时,成天很缄默,不爱讲话,更不要说上课举手发言了,数学课遇到口

算题开火车答复时,到她那儿经常是断了,几次的考试成绩都很不抱负.为

此,家长特殊焦急,究竟该怎么办呢？我具体地向家长了解孩子各方面的

表现后,每次见到她,我都会给以一个甜甜的微笑,让她感觉到教师很简单

亲近,上课时,由于她总是坐得很端正,一双扑闪扑闪的大眼睛总是看着黑

板或教师,所以我就在大家面前表扬她,让她感觉到教师是喜爱她的.就这

样,渐渐的,她变得开朗些了,但成绩还是不抱负.

案例4:班里还有这么一个男孩,上课回答下列问题声音很小,常发愣,

给人感觉有点疲乏,考试成绩很不抱负,可是下课就很活泼,孩子们说:他

在玩耍时声音喊得特大声.我感到有些纳闷但也不觉惊奇,其实也是知道

他对学习不感兴趣,持无所谓态度,与其家长见过一面,言语上,也很不重

视孩子学习.我单独和孩子谈话后,有点改观,可没几天又返回原来的样子,

没方法只能把他的位置调到前面,上课时多提问、多鼓舞他,教育就是这样,

难啊！近来感觉他的学习态度较好了,每当上我的课,就坐得特别端正,书

写也进步了,几次成绩也明显提高.但学生说他是装的,又得对他进展教育

了,那天上班队课,同学们又说他近来表现进步,我真快乐,同时也悟到教

育的反复性和简单性！

评析:

从上述案例可以看出:

1、学校教育应做到:

（1）要处理好幼儿期和一年级的连接工作.一年级的孩子主要是不能

较快地适应小学生活,当消失学习节奏快时,就手忙脚乱,甚至心情惶恐,

所以教师要给孩子一个缓冲的阶段,由于教育本身就是慢的艺术.

（2）教师上课多使用鼓舞性语言,教学方式要敏捷多样,常开展嬉戏

活动,评价手段应童真童趣.

（3）加强常规教育,培育良好的学习习惯.

2、另一方面是家教问题.

常说问题学生的背后都藏着一个问题家庭,所以家长肯定要给孩子创

设一个宽松、和谐的生活环境,让孩子安康、欢乐地成长.

心得:

有句话说得好:“不是全部的种子都能发芽,但只要播下去了,就会有

发芽的可能；不是全部的花朵都会结果,但只要开花了,就会有结果的盼望；

不是全部的辛苦都能带来收获,但假如不付出辛苦,就永久得不到硕果.”

对于这些特别的孩子的教育,不是一朝一夕,一个月,两个月就能看到结果.

也不是只靠一个赏识的眼神,一句表扬的话语,一个温顺的微笑,或有意为

之,或不经意而为,就会有收获,而是需要我们科学的教育,科学的引导.因

此,对于他们,是等待的艺术,慢的艺术！

2023年学校治理问题工作总结改良措施二

1.坚持立德树人，培育“三农”情怀。学院坚持社会主义办学方向，

立德树人、德技并修，构建大思政工作机制和工作平台，全面贯彻党的教

育方针，将思想政治工作贯穿教育教学各环节；深入实施师德师风、大学

生思想政治、思想政治理论课引领、思想政治阵地和思想政治工作队伍建

立等“五大工程”，推动思想政治工作；厚植农耕文化根基，打造“禾木

育人”特色校园文化，塑造饱含“三育”传统、工匠精神、“双创”实践

的农林精神，厚植学院“农”文化根基，培育学生职业精神和爱农情怀。

2.坚持以生为本，夯实教学中心地位。学院党政领导重视教学，领导

班子坚持联系并指导二级学院工作，参与教学工作专题会议、随堂听课和

给新生上第一堂课等；不断完善两级治理体系和绩效鼓励机制，给予二级

学院更多治理自主权；建立两级教学督导和学生教学信息员队伍，实施学

生评教、同行评价、督导评教和专项检查等质量监控措施，以质量监控促

进教学；根据教学运行优先、教学根本建立优先、教师力量提升优先、学

生综合素养培育优先的“四优先”原则，安排教学经费。近3年，教学运

行和专项占办学经费支出的58.34%，且稳步增长。