武汉市常青联合体2024学年度第二学期高一年级期末考试+语文答案.docx

常青联合体2024学年期末考试高一语文考试答案

1．D【解析】本题考查理解分析文章内容。A项，原文是“模仿说强调艺术作品与实在世界的关系，而表现说聚焦于艺术品与艺术家的关系”，且形式说并非强调艺术品与外在方面的关联。B项，作者认为，“有意味的形式”是“形式说”这一理论的范本，而不是“界划艺术边界的范本”。C项，“能够解决”绝对化，原文只是说“提供了可能性”。故选D项。

2．B【解析】本题考查分析作者观点态度、论证结构、论证方法。B项中“是为了显示出……”错，分析“模仿说”“表现说”等学说，目的是批驳其缺陷，然后引出论点，而非为了显示中国哲学和美学理论上的优越性。

3．A【解析】A项支撑的是“表现说”的观点。

4．D【解析】D项于文无据，两则材料均未谈及这方面的内容。

5．【答案】①材料一采用了破立结合（先破后立）的论证方式。先是逐一批驳“模仿说”“表现说”“形式说”“本源说”存在的理论缺陷，然后阐述了古德曼“何时为艺术”的提法并肯定了其合理性，最后肯定中国哲学美学中二元范畴之间的关联、转换和渗透的方法论观念，提出“必须要高度关注黑白之间的灰色地带”的观点。（2分）材料二采用了立论的论证方式。首先提出观点：艺术应有界限，对艺术界限的认识要随着艺术实践的变化而变化。接着以“书法的界定”为例来证明观点。（2分）②材料一侧重从“艺术史的理论层面”探讨如何确定“艺术边界”。（1分）材料二侧重从“实践层面”（书法界定）探讨如何确定“艺术边界”。（1分）

【解析】本题考查论证方式和论述侧重点。论证方式上，材料一先是批驳了美学史上出现的几种理论的缺陷，然后阐述比较合理的观点，最后肯定中国哲学美学中二元范畴之间的关联、转换和渗透的方法论观念，提出“必须要高度关注黑白之间的灰色地带”的观点；材料二首先提出观点，然后举例进行论证。论述侧重点，材料一侧重从艺术史理论层面探讨如何确定“艺术边界”，材料二侧重从实践层面探讨如何确定“艺术边界”。

6．D【解析】A项，“紧急”不恰当，由文章可知转场是有计划有准备的；“不得不”理解有误，阿依古丽是出于担心而自愿准备转场物资。B项，“而努尔江却只想着与儿子女儿玩耍”错误，努尔江也帮忙做了很多事，如“将爷爷留下的另一顶帐篷帮着捆扎结实，捆在骆驼背上”，并“争取全家人一起转场”。C项，“因为他不允许努尔江更改他这个父亲的决定，挑战他一家之主的权威”错误，是因为巴合提不想让努尔江和怀孕的阿依古丽在风雪中受苦。故选D项。

7．C【解析】没有运用比喻的修辞手法。

8．【答案】①作为女性：勤劳能干，与丈夫各尽其力；有智慧，遇到困难总有办法去应对；热爱生活，追求美丽，用饰品装点自己。②作为母亲：关爱孩子，不忍心让他们受苦。③作为妻子：关心丈夫，懂得陪伴，与丈夫共同守夜，相互扶持。

（答出一点给2分，两点4分，三点5分，“作为女性”任答出其中一点即可。如有其他答案，言之有理，即可给分）

【解析】由“很快，他们搭好了一个可避风雨的简易棚子，人畜安顿下来，哈丽夏拿出馕和肉干，架了堆火，烧了开水泡了茶，一顿晚饭就好了”可知，她勤劳能干，与丈夫各尽其力；由“遇到困难，她总有一百种智慧去应对”可知她富有生活智慧；由“哈丽夏带着一条特别的项链……高贵而神秘”可知，哈丽夏有女性的爱美之心，也能体现出她对生活的热爱。由“但是年轻的阿依古丽在这方面显得经验不足，她可不想让阿依古丽遭遇同样的事情”可知，作为母亲她关爱子女，不想让他们受苦。由“哈丽夏说，别逞能，你累了一天，我还能熬一熬，我来看着，你闭上眼睛，先睡一会儿”可知，她陪伴、关心丈夫，理解丈夫的辛苦。

9．【答案】①都起到了引起下文，推动情节发展的作用。本文中，正是阿尔泰山的大雪，引出了家庭内部的争论和转场行动的开始；《林教头风雪山神庙》中，因为大雪天冷，林冲出门买酒，又因为大雪压塌了草厅，林冲去山神庙暂住，引出后文一系列的情节，风雪推动了故事发展，使情节合理可信。②都起到了烘托人物形象的作用。本文中，巴合提和哈丽夏迎着风雪坚持转场，烘托了牧场人民坚守传统、不辞辛苦、勤劳能干的形象；《林教头风雪山神庙》中，林冲在雪夜奋起反抗，由原来的忍受屈辱转变成坚强、刚毅，大雪烘托了林冲性格的转变过程。③都起到了渲染气氛的作用。本文中，雪渲染了草原牧场寒冷阔大的氛围，雪中巴合提和哈丽夏依偎在简易棚子旁，畅想着明年的好年成，渲染了温馨的氛围；《林教头风雪山神庙》中，林冲雪夜杀敌，报仇雪恨，火光冲天，大雪纷飞，渲染了悲壮激越的气氛。（每点2分，作用和分析各1分，意思对即可）

【解析】“雪”在两篇文章中均属于环境描写。文学作品中，环境描写主要有以下作用：①渲染气氛，营造氛围。②引起下文，为下文做铺垫，推动情节发展，埋下伏笔。③烘托人物形象，表现人物性格，衬托人物心情。④有象征意义，暗示、深化主题。⑤交代故事