2《烛之武退秦师》 课件（共39张PPT）统编版高中语文必修下册.pptxVIP

《战国策?东周》中有这么一句话：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄兵。”

前半句说的是东周重臣颜率凭一己之辩,在诸侯列强中保全九鼎的故事，后半句说的是毛遂凭借三寸不烂之舌，劝服楚赵两军合纵抗秦的故事。

而我们今天所学课文的主人公可以说同时具备了前面两人的功效，他三朝老臣却始终不得重用，他年逾七旬还是一个圉yǔ正——养马的官儿，他须发苍苍步履蹒跚却保住社稷劝退强兵！他就是：烛之武！;左传;教学目标

1、了解《左传》及相关文学常识。

2、归纳整理本课文言文知识。

3、分析烛之武的人物形象，学习烛之武的说话艺术。

=;本文节选自：《左传·僖公三十年》

《左传》是我国第一部叙事详细的

＿＿＿史书著作，相传为鲁国史官________所作，原名___________。;左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末年鲁国人，史学家、文学家。曾任鲁国史官，晚年患眼疾，辞官还乡后，开始编纂《左传》、《国语》。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。;《春秋》三传;史书类别;比较;秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。

晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。;春秋时期形势图;春秋时期形势图;春秋时期，晋献公派人捉拿重耳。重耳逃出了晋国，重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国君之礼相迎，待他如上宾。

一天，忽然楚王问重耳:你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢?

重耳笑笑回答道:假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍。

公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。;《烛之武退秦师》

;1.以祖先祖号或庙号为姓——唐尧虞舜夏商周姬姚姜

2.以国别地名为姓——国别：齐鲁韩赵魏秦楚宋卫

地名：东郭南宫西门欧阳

3.以官职或职务为姓——官职：司马司徒帅尉

职务：巫乐陶屠卜施商

4.以动植物为姓——牛马龙熊（可能是氏族图腾）杨柳

5.以数字为姓——伍陆万

6.少数民族的姓——金翦萨慕容;;任务一;初读释义;1.郑国面临两个大国的围剿，形势危在旦夕。

2.“无礼于晋”“贰于楚也”表明，矛盾主要在郑国和晋国之间，而郑国和秦国没有本质利害关系。

3.晋国和秦国的军队没有驻扎在一起，为后文烛之武游说秦君、离间秦晋关系埋下伏笔。;第2段

佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为wéi也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。;第3段

夜缒zhuì而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？;第3段

邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。;第3段

君尝为wéi晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫fú晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙quē秦，将焉取之？;第3段

阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说yuè，与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之，乃还。;高潮;第4段

子犯请击之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝bì之，不仁；失其所与，不知zhì；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。;小结;课文探究;2、亡郑无利;结论;结论;知识梳理;2.古今异义词;以为;3.词类活用;乏困;4.一词多义;微;5.重点虚词;6.特殊句式