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二年级语文培优补差计划

二年级语文培优补差计划范文（通用8篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为

了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。计划怎么写才

不会流于形式呢？下面是小编收集整理的二年级语文培优补差计划范

文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级语文培优补差计划1

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助

下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，

从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和

阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素

养和语文成绩。

二、学生情况分析

我班共有13人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大

部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时

按量完成，且质量较好，如紫耀等，且担任班干部能起到较好的模范

带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，

书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要

注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过

培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适

量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化

倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写

话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文

能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容

让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立

完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，

堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、培优对象：

五、辅差对象：

六、主要措施：

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和

知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽

量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

7．采用一优生带一差生的一帮一行动。

8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

10．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其

继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性

和成功感。

11．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发

展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

二年级语文培优补差计划2

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的

学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生

的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习的

基本能力，培优补差要落到实处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他

们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较坚

实的基础和较强的学习能力，并能协助教师进行补差活动，提高整个

班级的学习素养和整体成绩。

二、培优对象：

1、定目标：使培养对象在本学期的培优补差活动中能按照计划提

高各科的综合学习能力，成绩稳定并协助老师实施补差工作，帮助后

进生取得进步，补差对象能按照老师的要求做好，使成绩有一定的提

高。

2、培优辅差内容：培优主要是让优生扩大阅读面，撮取更多课外

知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，同时安排一定

的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

三、补差的内容

教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，

逐步提高后进生的学习成绩，训练后进生的口头表达能力，课堂上创

设情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、主要措施：