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人教版高中英语Unit1-Friendship-优秀教案--第1页教案

人教版高一英语《英语1》第一单元Friendship

第1课时：WarmingupandPre-reading

一．教学目的

学问目的:

①

⑴让学生驾驭以下生词与短语:surveyaddpointupset

ignorecalmconcernloosecheataddupcalmdownhavegot

tobeconcernedaboutwalkthedog

⑵让学生学会运用以下构造来表达看法，同意与不同意与确定语

气:Areyouafraidthat...?I(don’t)think...Inmyopinion,...I

(don’t)thinkso,I(don’t)agree,Ibelieve...,I’mafraidnot,Exactly,

That’scorrect,Ofcoursenot.

技能目的:

②

1．让学生学会用英语描绘自己的挚友。

2．列出挚友间通常存在的问题,并找的不同方法来解决这些问题。

3．激励学生用本课学到的一些短语与构造来思索与议论挚友与友

情。

情感目的

③

1．让学生学会如何解决挚友间可能出现的问题。

2．培育学生在高中阶段形成学习英语的好习惯。

二．教学重点

1．用给定的形容词与句子构造来描绘他们的一个挚友。

2．学习评价挚友与友情。

三．教学难点

1．与伙伴合作并描绘他们的一个好挚友。

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2．与伙伴探讨并找出解决问题的方法。

四．教学方法

1．任务型教学法

2．合作学习法

3．探讨法

五．教学打算

多媒体与其他常规教学工具

六．教学过程

1.导入新课：

第一步：导入Lead-in

上课前,老师可以通过展示一个友情天长地久的视频来激发学生的学习爱好,。这

是新学期的第一节课。所以在一开场,请学生用他们喜爱的方式来谈谈关于新学

校与挚友的话题。

1.Howdidyouspendyoursummerholidays?Howdidyoufeel?

Whatdidyoudoinyoursummerholidays?Whatdidyoudoinyour

sparetime?

2.Whatdoyouthinkofournewschool?Doyoulikeit?Couldyou

saysomethingaboutit?

3.Doyoulikemakingfriends?Howdoyougetintouchwithyour

friends?Doyouhavemanyfriends?Wherearetheynow?Doyouhave

anyoldfriendsinourschool?Haveyoumadeanynewfriendsinour

class?

(其他关于本单元的话题导入的建议:1。播放两首关于友情的歌曲,然后问学生

歌里都说了些有什么。2。让学生们绽开关于友情的探讨，并让他们列出好挚友

应当具有哪三种品质。)

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第二步：打算活动Warming-up

1．让一些学生站起来用一两句话告知全班同学他/她的挚友是怎样一个人。下

列形容词可能有用：

braveloyalwisehandsome