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2012学年度第二学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获

多多。这个学期我有带了二(3）班的数学，能认真执行学校

教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的

新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，

从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际

情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，

有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面：

一、备课方面

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，

并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写

好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好

充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，

课后及时对该课做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课书

的知识要点。

二、教学方面

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理

化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，

深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生

交流，充分体现学生的自主性，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生

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动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个

层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到

提高。

三、提高业务水平方面

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征

求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，

做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。经常阅

读教育教学资料，提高业务水平方面。

四、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做

到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的

作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们

在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并

针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、培优转差工作

除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生

进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一

刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。列如；马涛，

于晓乐，王小红等同学。对这些差生的辅导，并不限于学习

知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生

的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性

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和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们

的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也

不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心

投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我

意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提

高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通

常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚

石，在做好后进生的转化工作同时，要特别注意给予辅

导，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他

们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之

增加。

六、不足之处及今后的改进措施