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人教版六年级数学上册的教学工作计划

根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样

就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，

在按时间分段完成。这里给大家分享一些关于人教版六年级数学上册

的教学工作计划，方便大家学习。

人教版六年级数学上册的教学工作计划1

一、教学目标

1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特

征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆

锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作

用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表

示统计的数据，会对复式折线统计图进行简单的分析和判断。

3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;认识比例尺，

会看比例尺，会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，

能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的

方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。

4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学

知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空

间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

二、教学重点

1、理解比例的意义和性质，会解比例。

2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。

3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积

的计算方法，并会计算。

4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体

积、容积，解决实际问题。

5、使学生进一步认识统计的意义和作用，并学会制作一些含有百

分数的简单统计表。

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6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例，简

单方程等基础知识，具有进行四则混合运算的能力。

三、教学难点

1、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的

量，会用比例知识解答比较容易的应用题。

2、使学生认识折线统计图的特点和作用，学会制作一些简单的统

计图。

3、使学生会用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。

4、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答

方法，能够较灵活地运用所学知识

四、教学措施

1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课

堂要质量。

2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新

的理论知识，在实践中不断探索、提高。

3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈

信息。

4、放下架子，与学生交流，尊重学生民主权力，做到师生互动,

教学做到因材施教。

5、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交

流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生。

6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴

趣。

8、重视培养学生的应用意识和实践能力。

9、把握教学要求，促进学生发展。