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人教版六年级下册英语全册教学设计--邱燕--第1页

仁寿县宝飞镇小学校2018年上学期六年级英语集体备课学习设计

Module5Decisions

Unit1It’sbigandlight.

学习目标:

1）语言知识目标：学会heavy,lightd，broken，pocket等单词，

并会使用。学会用英语描述事物的特征。让学生学会比较事物之间的

不同，能够根据描述指出说的是哪一个东西。

2）.语言技能目标;

能用It’sbigandlight.It’llbeeasyforyou.进行对话交流

3）情感态度目标;

有兴趣听说英语，做游戏，乐于开口，敢于模仿

重难点分析：

1.新授单词：lightbrokenheavypocket

2.新授句型：It’sbigandlight.It’sgottwopockets.

3难点：学会用英语描述事物的特征。

Teachingaids:

图片，学习用品，录音机,单词卡，多媒体

TeachingProcedure:

Step1:Greetingsandwarmingup.

Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?I’m

fine,too,thankyou,Inthisclass,we’regoingtolearnModule5Unit

1It’sbigandlight.Beforeournewlesson,let’shaveouroral

practise.Look,what’sthis?Yes,it’sanelephant,it’sbig.(设计意图：教

师提前准备好课件，在课件中出示不同的动物或事物，让学生说出他

们的特征，进而复习以前所学的形容词，同时通过这个简单的活动，

让学生们都张开嘴说英语，通过看图调动起他们的兴趣，时间2分钟)

Youdidagoodjob,I’mveryhappy.Butyesterday,Ifeltsad,because

mybagisbroken.(设计意图：通过向学生讲述我昨天不开心，因为

书包破了，进而引出broken这个单词，同时通过选书包，复习颜色

单词和一些简单的形容词)SoIwentshopping,andthereareso

manybags,butIdon’tknowtochoosewhichone,canyouhelp

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me?Let’sseethemtogether.Whatcolourisit?Ilikered,andlookat

thebag,it’sgottwopockets.(引出重点句型)(设计意图：通过这个环

节复习以前所学颜色，同时引出重点It’sgot…句型和单词pocket，

通过师生对话，情感交流，进而解决了我的难题，I’lltakethe…同

时教师借着这个话题引出本课课文)

Step2:Newlesson

Thankyouforyourhelp.AndIknowourfriendLinglinghasthe

sameproblemasme,shewillb