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六班级教学工作计划5篇

六班级教学工作计划最新篇1

在新的学期里，我本着全面贯彻教育方针，全面推动素养教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作做如下计划：

一、教学目标

体育教学以增长学生健康，加强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要乐观做到以下四点：

①懂得简易急救及体育常识。

②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。

③学会并养成自我保护本领。

④对学生磨练身体以及受苦耐劳精神意识的培养。

二、学情分析

六班级学生处于敏感素养的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养最佳的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六班级是素养发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。

三、教材分析

本学期的教材内容包含：

①体育基础常识。

②运动技能。

③身体健康。

④心理健康。教材内容较多，重要让学生掌握肯定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自发磨练身体，实现健康第一，安全第一的目的。

四、提高教学质量的方法措施：

1、精心备课，认真上好每一节体育课，定时完成体育教学常规。

2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有心义、有收获。

3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注意培养学生对体育的兴趣喜好。

5、因材施教注意特长培养。

6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。

五、教学进度布置：

1——2周：教学常规、队列队形、广播体操复习。

3——4周：队列队形、步调。身体素养恢复训练。

5——6周：耐力跑、障碍跑。

7——8周：跨越式跳高。

9——10周：接力跑。

11——12周：跳绳。

13——14周：投掷。

15——16周：技巧，低单杠。

17——18周：软式排球，自然地形跑。

19——20周：期末检测。

六班级教学工作计划最新篇2

一、分析学情，明确目标。

六（6）班有71名学生，男生人，女生人。成绩差需要每天关注的学生有：小龙、大龙、梁磊、陈家豪、梁言、郭亚飞、梁振坤、武振豪、王跃龙、杨一凡。纪律差需要及时提示的学生有：张扶尧、杨鹏鑫、冯靖远、王克俭、韩志力、苏成柯。本学期要引导学生树立明确的奋斗目标，形成浓厚的学习风气，营造团结友爱的班级氛围，不放弃每一个学生，人人成为最佳的我。

二、重视基础知识的教学，基本本领的形成。

老师要研讨教材，明确每一课的知识点和考点，如：易写错的字、易读错的字；每一课教学都要成为训练学生基本本领的机会，如：用多种方法理解词语的本领（联系上下文、查字典、解释重点字、造句），概括重要内容的本领（依据课文题目、段意连接法、捉住中心句、捉住过渡句），品词析句感悟本领（从是如何来描写的角度去品重点词析重点句，并通过朗读来感悟；设计多种形式的朗读以读促情；在具体语境中的比较，词语放在特定的语言环境中，接洽上下文来琢磨，学生才能真正懂得用词的精准明确，炼句的精妙；想象画面感情朗读）。

三、激发学生习作兴趣，提高习作本领。

课文中学习读写结合。引导学生品词析句学习语言积累背诵，在创设情境学会迁移运用；进入课文情景填补课文空白进行小练笔；仿照课文段落结构进行仿写。

课外阅读中积累语言。每天坚持读课外书4000字，并摘抄4个四字词语，一个运用修辞手法的句子。这些摘抄老师要定时分类如：人物语言、神态、动作、心理活动、环境烘托等。

生活中发现写作素材。每天写我发现，要求用上至少一个四字词语写一句或几句话，语句通顺即可，目的是引导学生留心身边的人和事，为习作积累素材。

留心身边事勤于练笔。老师要擅长发现课上课下的事情，发现习作素材，一周写两篇日记，一篇作文。

写后及时评价多鼓舞。无论是读写结合，还是我发现，日记，老师肯定要及时评价，读优秀学生的作品，差生的作文也要找出闪光点，对优秀的作文要及时整理成册。

四、重视写字教学，端正学习态度。

本学期对学生写字的要求是行款整齐，大小匀称，干净乾净。

发挥老师示范作用。黑板上的每一个字都要认真书写，成为学生的学习的模范。

发挥老师引导作用。每一课难写的字、易错的字都要进行引导，一看二写三对照，老师肯定要示范书写。

提笔即是练字时。每一次写作业、写导学案、写作文、写笔记都要成为练字的机会，老师要严格要求。

开展写字竞赛和优秀作业评比。每周都要进行，颁发喜报。

五、重视课文朗读，加强美文积累。

每一篇课文都要求学生读正确读流利有感情，正确流利读课文要人人过关。课上结合品词析句进行感情朗读的引导。每一单元学习完后，开展朗读竞赛进行巩固激励。

美文积累本学期每周背一篇宋词、背一个美妙段落。早读集体朗读，课前读，回家读，通过熟读实现成诵的目的。

六、关爱每一个孩子。

我要关爱每一个孩子，激发每一个孩子学习的兴趣，对于后进生肯定要不急不躁，课上多引导，发挥对子、小组的力气帮忙他们提高，并订立