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美丽的春姑娘美术教案一等奖

1、漂亮的春姑娘美术教案一等奖

春天到了，大地一片绿色。为了激发幼儿对画画的欲望提升幼儿的绘画力量。下面，小编为大家共享漂亮的春姑娘美术教案，盼望对大家有所帮忙!

活动目的：

1、用不同的花瓣外形、颜色和数量画出各种花朵。

2、激发幼儿创作的欲望，提高幼儿的作画力量。

活动预备：

范例、笔、纸

重点：

让幼儿发挥想象力，画出漂亮的春姑娘。

流程：

观赏与介绍——示范与争论——创作要求——幼儿作画——评价

活动过程：

一、开头

1、传奇天上有位漂亮的春姑娘，黑头发，圆脑袋，穿着美丽的衣服，随着微风飘呀飘，她飘到哪里，哪里就会变得漂亮，由于她有一条奇异的裙子。

2、春姑娘的裙子和我们的裙子有什么不同?她有一条用什么做的裙子呢?

3、春姑娘穿着奇异的裙子，飘呀飘，把嫩绿的小草和五彩的花朵送到大地的每个角落，让世界更漂亮。

二、示范与争论

1、提示画人物的”挨次：先画根本局部(头、身体、手臂)，再画主要特征(五官)，即先画大，再画小，画人物面部时，从上向下画：头发、眉、眼、耳、鼻、嘴。留意不遗漏。

2、请幼儿尝试示范画随风飘的柳条裙，飘得远，不折断。

3、进一步欣赏作品，找一找不同大小的花蕊，不同外形和颜色的花瓣，数一数花朵上花瓣的多少。

三、创作要求

请春姑娘飞来幼儿园。

四、幼儿作画，教师指导要点

1、确定春姑娘的位置，提示幼儿画在纸的上方。

2、按自己的想象，为春姑娘穿上漂亮的柳条裙，并留意用弯曲的线条表现飘动。

3、鼓舞幼儿不断变化花朵造型。

活动完毕：

找一找春姑娘又送来了哪些花朵。

2、漂亮的春姑娘美术教案一等奖

作为一名悄悄奉献的教育工，可能需要进展教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教学设计应当怎么写才适宜呢？以下是小编帮大家整理的《棉花姑娘》+《春姑娘》教学设计，盼望对大家有所帮忙。

【教学目标】

1、随文识字，学习“娘棉治”等生字。

2、正确、流利朗读课文，积存自己喜爱的句子

3、练习“碧绿碧绿的______、洁白洁白的________”,并用这类的词说一句话。

4、拓展阅读《春姑娘》，能说“______的。”

【教学重难点】

1、练习“碧绿碧绿的______、洁白洁白的________”,并用这类的词说一句话。

2、拓展阅读《春姑娘》，能说“______的。”

【教具预备】多媒体课件、识字卡、动物图片

【课时安排】1课时

【教学过程】

一．谜语导入

大家喜爱猜谜语吗？今日，教师带来一个谜语：农夫春天种上它，夏天它就开了花，秋天结果像个桃，桃子裂了开白花。

人们给她起了一个好听的名字叫“棉花姑娘”。伸出你的小手跟教师一块板书课题：30、棉花姑娘。指名读课题，齐读课题。

“娘”这个字，你有什么好方法记住它们吗？

二、感知课文内容，沟通识字方法

1、自读课文：自读要求：1、把课文读正确，不添字、不漏字，生字多读几遍。2、想一想：棉花姑娘都找哪些医生帮它治病？最终是谁把她的病治好了？在书上用横线标出来。

2、指名答复：棉花姑娘都找哪些医生帮它治病？识记“燕瓢”。

3、下面我请三个同学来分别读一读与燕子、啄木鸟、青蛙有关的`三个自然段。其他同学边听边想：它们会捉哪里的害虫。

4、过渡：燕子、啄木鸟、青蛙能治好棉花姑娘吗？最终是谁把她的病治好了？读第5自然段，找出七星瓢虫说自己样子的话，用波浪线画出来，读一读。识记“颗”，比照“课棵”。

5、教师这儿有一个七星瓢虫的自我介绍，快读一读吧！哦，原来七星瓢虫最爱吃“蚜虫”这真是种可恶的害虫！棉花姑娘身上爬的正是？所以它治好了棉花姑娘的病。

6、过渡：同学们真会读书，还有这么多的好方法识字，了不起！喜爱《棉花姑娘》这篇文章吗？选最喜爱的一段用自己的方式读一读。

课件出示，指名读。相机指导朗读，随文识字“碧”、“治”。

三、练习表示颜色的叠词

1、过渡：课文最终棉花姑娘咧开嘴笑啦，为什么？由于她病好了之后，长出了_______的叶子，吐出了_______