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六年级上册道德与法治第一单元教学设计--第1页
六年级上册道德与法治第一单元教学设计
教学目标：
1）了解生活中的法律；
2）认识法律对我们的作用。
教学重难点：了解各种法律的作用，知道人人依法享有权
利，人人依法履行义务。
教学时间：3课时
第一课时：法律是什么
教学过程：
一、情境引入
请学生说说我们每天要做的事情，同学相互交流，分享自
己和家人的日常生活。思考：这些事情和法律有什么关系？引
入新课：我们日常的这些活动都要受法律的约束，也要受法律
的保护。
二、新课教学
1、讲解法律的定义和作用。
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六年级上册道德与法治第一单元教学设计--第2页
法律是我们每个公民必须遵守的行为准则。它规范着我们
的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
2、介绍法律规定的内容。
在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等
权利；法律规定了我们的义务，比如遵守交通规则、保护环境、
为国家和社会作出贡献等。
3、引导学生比较法律和学校纪律的异同。
学生分组讨论，教师巡视，适时引导。小组派代表向班上
汇报。
三、拓展延伸，课后总结。
1、通过这节课的研究，我们有什么收获？
2、回想课前，我们每天的生活和哪些法律有关？
3、采访家人或亲戚，了解他们的工作中都涉及哪些法律，
下次课上交流。
板书设计：
第二课时：生活与法律
教学过程：
一、回顾上节课内容。
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六年级上册道德与法治第一单元教学设计--第3页
请学生说说我们上节课研究了什么内容，其他同学听后做
补充。
二、新课研究：
1、引入谈话：
法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。无论
是国家的政治生活，还是个人的家庭生活，都离不开法律的影
响。因此，法律和我们的生活有密切的关系。
2、研究教材第五页，了解生活中的法律。
第三课时：宪法是根本法
教学过程：
一、情境引入
请学生说说什么是宪法？它有什么作用？引入新课：宪法
是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，我们要知道
宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。
二、新课教学
1、讲解宪法的定义和作用。
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六年级上册道德与法治第一单元教学设计--第4页
宪法是国家的根本法，规定了国家的制度和各种权利，是
制定其他法律的基础和依据。它具有最高的法律效力，是国家
最高的法律规范。
2、介绍宪法的内容。
宪法规定了国家的政治制度、公民的基本权利和义务、经
济建设、文化事业等方面的内容。
3、引导学生了解宪法的权威性。
宪法具有最高法律效力，是国家最高的法律规范，我们要
树立宪法权威，尊重宪法，依法行事。
三、拓展延伸，课后总结。
1、通过这节课的研究，我们有什么收获？
2、你认为宪法在我们日常生活中有什么作用？
3、
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