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八年级物理期末试卷分析

八年级物理期末试卷分析

一、试题分析

本次八年级期末物理试题,共四个大题:选择题、填空题、作图

实验探究题、综合题。共设置了27个小题,题量适中,试题有一定的

难度,又不给学生增加过重的考试负担,并给学生留有一定的思考余

地,保证每个学生都能积极动脑,认真思考每一个问题。本试题从内

容的选择上,突出了对重点知识的考查。试题的设计体现了对物理基

础知识的考察,且灵活多变;对物理知识的理解能力的考查;对学生

观察实验能力、分析概括能力的考查,体现了应用物理知识解决实际

问题能力的考查,知识覆盖面较全,重点突出。总体来看,试题内容

认真体现了课程改革实验的精神,较好地考查了学生“知识与技能”、

“过程与方法”、“情感态度与价值观”的课程目标要求;所考知识覆

盖面广,并能结合物理学科特点以及生活实际组织命题。本期试题有

以下特点:

1、注重基础、淡化理论

从试题分析可以看出,绝大部分都是涉及物理基础知识和基本实

验技能、以及物理与社会的一些基本常识,涉及理论方面的较少。

2、注重与社会、生活的联系

该试题注重教材但不拘泥教材,较多的考查了与生产、生活和方

面的联系。

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3、较好地体现了能力立意

二、试卷分析

(1)选择题10个共30分。与生活实际联系较密切,重点考查基

础知识的掌握情况,但有一定的灵活性,学生稍不注意就容易出错。

如第4、5、6、7、8、9题,特别是第6、7、8题失分较多,同时也

反映出现在的学生生活实践能力,知识应用能力较差。如照相机照相

时的物距和像距的关系,对温度值的感性体验。

(2)填空题10个共26分。考查的知识面广,具有基础性、物理

联系生活性,使学生感受到生活处处皆物理。普遍做的较好,极少数

学生是因为个别基础知识不过关而失误。

(3)作图题2个共8分。多数学生作图能力较差,有的学生作图

不工整、不规范,如第21题第(1)(3)小题,虚线,实线,部分学

生不按照题目的要求去做题。

(4)实验探究题2大题共14分。集中体现出学生对一些基本的

物理实验操作原理和技能掌握不牢,实验的观察、分析、迁移、设计

等能力较差,导致不能正确完整解答实验题。如23题学生不能用物理

语言表达或表达不清楚,有的学生词不达意,错漏百出,答不到点子

上,物理用语和语言表达能力较差,用语不够专业,导致在答题中失

分较多。

(5)计算题3个共22分。失分较多的原因是部分学生没有把物

理知识和数学知识联系起来,知识理解能力差,公式识记不清,部分

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学生计算能力较差,有的学生解答计算题的格式不规范。

三、教学中存在的问题

总体而言,学生失分原因可归纳为以下几点:

1、学生学习物理学科的兴趣不浓,被动学习的情况居多。

2、学生中存在畏难情绪,尤其是部分女生,由于本身数学基础较

差,涉及到计算问题就出错。

3、教学中过分强调知识的掌握,没有强调知识的应用,没有真正

从实际出发,照顾学生的情绪和认知能力。

4、学生缺乏必要的探索精神,知识学的较“死”,没有真正理解

物理概念的实质,不能灵活运用,易犯形而上学的错误。

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