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学习幼儿音乐指导心得体会5篇

学习幼儿音乐指导心得体会精选篇1

一、研究目的

经过“九五”幼儿园音乐教育的课题研究，突破了“一味跟唱”的呆板音

乐教法，研究了如何选材、教与学的方法之后，我们继续探究在幼儿的音乐活动

中如何落实《纲要》“促进幼儿富有个性的发展”精神，经过深入的对幼儿在音

乐区自发的歌唱活动和教师组织的歌唱活动中的观察，发现处于不同发展阶段、

生活环境、个性品质及知觉能力和思维水平的个体幼儿，有大胆的个性张扬，也

有在歌唱过程中表现出种种发展需要和发展中的困难，特别是因为幼儿语言表达

能力的不足或因羞怯、胆小等原因不能把内心世界很好地传达给教师或家长，而

他们的表情、动作或其它外在的行为表现以及歌唱行为等，表明他们需要教师的

关注和一些具体的帮助与引导。

二、研究方法

本研究主要采用经验总结法：将教师已有的经验总结出来，并进行概括、归

类，并要在研究的过程中继续发现、收集有关经验，形成教育策略。观察法，包

括对幼儿歌唱过程中各种表情、言语、行为的观察，以及对教育者教育行为的观

察。

三、研究的主要内容

根据《纲要》精神，幼儿园艺术教育是培养幼儿热爱美、感受美、表现美的

情趣和能力。为了更好的达到教育效果，实现教育目标，特将多年在幼儿园音乐

教育