七年级下第一章知识点.ppt

第一章对环境的感觉§1.1感觉世界一、人的感觉器官和感受器人类有各种不同的感觉器官和感受器，能感受各种刺激，传入神经中枢(大脑皮层)，产生各种不同的感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉)?感受器：感觉器官的一部分，是游离的神经末梢，能产生兴奋的部分，属细胞层次。?感觉器官：感受器及附属结构，属器官层次2.所有感觉都在大脑皮层的神经中枢形成二、皮肤的感觉功能1.皮肤具有冷觉、热觉、痛觉和触觉等感觉功能其中，痛觉对人体的保护意义最大：逃避有害刺激，保护机体免遭伤害2.皮肤的不同部位对不同刺激的敏感程度不同对触觉最敏感的部位是指尖;对热觉最敏感的部位是手背。三、鼻和嗅觉1、嗅觉的形成2、嗅觉的特点?适应性：大脑的嗅觉中枢疲劳?差异性：不同动物的嗅觉敏感程度不同不同年龄的嗅觉敏感程度不同动物对不同气味的嗅觉敏感程度不同四、舌和味觉1、舌的表面结构：密布许多小凸点，内藏味蕾，内有许多味觉细胞。2、味觉细胞的功能：感受各种物质的刺激(尤其是液态物质)3、味觉的形成：4、舌的不同部位对酸甜苦咸的敏感性不同舌的四种基本味觉舌尖—甜；舌根—苦；舌两侧前端—咸；舌两侧中部—酸5、麻.辣.涩不是基本味觉。它是多种刺激综合后产生的感觉。6、嗅觉味觉同时工作，嗅觉要影响味觉感冒时，嗅觉敏感度降低，但味觉测试正常一、声音的产生声音是由于物体的振动产生的声源——正在发声的物体固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。3.一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止二、声音的传播介质——能传播声音的物质。声音的传播需要介质，真空不能传播声音固体、液体、气体都能成为声音传播的介质3.注意：没有空气≠没有介质三、声音的传播形式1、声音以声波的形式通过介质将声源的振动向外传播2、声波有能量3、声波的应用①超声波：超声波粉碎仪、声纳、医学诊断、超声波清洗、通讯、地下资源勘探等②次声波：预测自然灾害、探测气象、军事武器、了解人或动物相应器官活动情况等四、声音传播的快慢影响声音传播速度的因素：介质和温度相同条件下,声音传播速度:固体﹥液体﹥气体相同介质中，温度越高，声音传播速度越快五、回声回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开(人与障碍物距离不小于17m)，否则，回声和原声混在一起，加强原声。§1.3耳和听觉一、耳的结构与听觉的形成1、耳的结构与功能耳廓：外耳道：鼓膜：听小骨：鼓室：耳蜗：前庭和半规管2、听觉的形成结构作用3.听力障碍，可能和年龄有关，可以使用助听器4.失聪?传导性耳聋:耳的结构损伤或发生障碍?神经性耳聋：听神经损伤，药物影响等等一般听觉保护的常识(了解)洗头及游泳时,避免污水进入耳内,引起发炎不要大力「醒」鼻子。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤鼓膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。噪音环境要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。二、音调响度音色——声音三特性乐音——悦耳动听的声音。音调——声音高低。?频率——物体在1秒内振动的次数，表示物体振动的快慢；单位赫兹，简称赫，以”Hz”表示。物体振动的越快，频率越大，音调越高。a.儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。b.一般人发声频率：65赫至1100赫左右c.一般人能听到的声音频率范围:20赫至20000赫②超声与次声a.超声——高于20000赫的声音。b.次声——低于20赫的声音。对应的声波分为称为超声波和次声波c.超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。d.不同动物能听到和发出声音的频率范围不同2、响度——人们主观上感觉到的声音强弱①影响因素：a.内因：不同的人对声音的感觉不同；b.外因：声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小；②单位：分贝，符号：dB3、音色影响音色的因素：发声体的性质、形状、发声的方法不同的人音色不同，相同的人在不同年龄音色也可能不同。用不同的乐器演奏同一首音乐，他们的音调必须是相同的，不同的是音色三、噪声污染1、噪声——令人感到烦躁不安的声音2、噪声的危害：妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。3、控制噪声污染的措施：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵§1.4光和颜色执教