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人美版小学美术三年级下册说课稿

香山农场学校王国龙

今天我说的是人美版小学美术三年级下册，我的说课内容包括说

课标、说教材、说建议三个方面。说课标包括课程总目标、学段目标、

本册书目标；说教材包括教材的编写特点和教材的内容结构；说建议

包括教学建议、评价建议和课程资源开发利用。

一、说课标

1．课标程总目标

美术课程标准对美术课程的总体要求是：学生以个人或集体合作的方

式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；运

用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活；

学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和

社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审

美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。

2.学段目标

中小学美术分为四个学段：1－2年级为第一学段，3－4年级为第二

学段，5－6年级为第三学段，7－9年级为第四学段。三年级上册属

于第二学段，课程标准对第二学段的要求分为四个方面，即造型表现、

设计应用、欣赏评述和综合探索。

造型表现：要求初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习

使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法

表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。

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设计应用：要求尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、

色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图

或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的

区别。

欣赏评述：要求欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文

字等多种形式描述作品，表达感受与认识。

综合探索：要求采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会

等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。

3.本册书目标

本册书目标主要有5点：

（1）初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验

不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感

所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。

（2）学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创

意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他

美术活动的区别。

（3）观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语

言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

（4）采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术

创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

（5）引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术

表现和美术创造的欲望。

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二．说教材

（一）.教材的编写特点

1.本册教科书是在2001年版教科书的基础上进行修订的，保持了原

有教科书的四类课业内容与比例结构。

2.注意对民族传统美术的认知与传承，体现教科书的中国性。

3.每一课里呈现的范画范作上注意工具材料与表现形式的多样性，使

学生从小就开始了解绘画表现可以这样画也可以那样画，不仅方法多

样，而且形式也是多样的，可以用