初中音乐《青年友谊圆舞曲》教学设计.docx

《青年友谊圆舞曲》教学设计

一、理论依据：

新的音乐课程标准理念指出：音乐教学应该是师生共同体验、

发现、创造、表现和享受音乐美的过程，在教学中，要强调音乐的情感体验。音乐是情感的艺术，是实现审美体验的价值的最佳载体。

二、教材分析：

《青年友谊圆舞曲》是人音版七年级上册册第二单元中的一首歌曲。歌曲为C大调，3/4拍，小快板，一段体结构，具有圆舞曲基本特点。是一首洋溢着青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。主题表现我国人民尤其青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。

三、学情分析：

根据我校生源少，这样充分可以顾全每一个同学的学习状态，有利于面面俱到。另外，初中学生有着强烈的好奇心和求知欲，参与意识较强。但由于我校学生多无艺术基础，所以歌唱意识以及舞蹈表现较差。

四、教学目标：

1、知识与技能：了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示和自然大调

音阶的基础音乐知识，准确的掌握圆舞曲的节奏特点，用轻快、饱满圆润的声音演唱并表现歌曲；

2、过程与方法：学唱歌曲《青春友谊圆舞曲》,能用正确的歌唱姿势、饱满的声音演唱；

3、情感态度与价值：感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展友谊、争