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高中英语选修六北师大的教学实践与案例分析

一、教学内容

本节课的教学内容选自高中英语选修六北师大版，第7单元“ThemePark”。本单元主要介绍主题公园的历史、种类、以及其对人们生活的影响。教学内容包括：1.词汇：themepark,rollercoaster,waterride等；2.语法：现在分词作定语和状语的用法；3.功能：讨论休闲活动，表达个人喜好；4.文化背景：了解世界各地的主题公园。

二、教学目标

1.学生能掌握本节课的生词和短语，并能正确运用；2.学生能理解现在分词作定语和状语的用法；3.学生能运用本节课所学知识，讨论休闲活动，表达个人喜好。

三、教学难点与重点

重点：1.生词和短语的掌握；2.现在分词作定语和状语的用法；3.讨论休闲活动，表达个人喜好。

难点：现在分词作定语和状语的用法。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔；学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：教师展示主题公园的图片，引导学生谈论自己最喜欢的主题公园和理由。

2.词汇学习：教师带领学生学习本节课的生词和短语，让学生通过例句理解其用法。

3.语法讲解：教师讲解现在分词作定语和状语的用法，并通过例句进行说明。

4.功能练习：学生分组讨论，用现在分词作定语和状语的用法，描述自己喜欢的主题公园的设施。

5.文化背景：教师介绍世界各地的主题公园，引导学生了解不同文化背景下的休闲活动。

6.随堂练习：教师布置练习题，让学生运用所学知识进行实际操作。

六、板书设计

板书内容：主题公园的种类、现在分词作定语和状语的用法。

七、作业设计

作业题目：1.抄写本节课的生词和短语；2.用现在分词作定语和状语的用法，写一段关于自己喜欢的主题公园的描述；3.调查身边的同学，了解他们最喜欢的主题公园和理由，并进行汇报。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。

拓展延伸：教师可以布置课后研究作业，让学生调查我国的themeparks，并分析其differencesandsimilaritieswiththethemeparksinothercountries.

重点和难点解析

在上述教学实践案例中，有几个重点和难点细节需要关注。词汇学习环节中生词和短语的掌握是教学的基础，现在分词作定语和状语的用法是语法教学的重点，学生能够运用所学知识讨论休闲活动并表达个人喜好是本节课的教学目标。下面将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。

一、词汇学习环节

1.教师应挑选出与主题公园相关的生词和短语，如themepark、rollercoaster、waterride等，这些词汇是学生需要掌握的基本语言材料。

2.教师可以通过展示主题公园的图片，让学生直观地感知这些词汇的意义，并通过例句来展示这些词汇的正确用法。

3.教师可以组织学生进行小组活动，让学生用这些词汇来描述自己最喜欢的主题公园的设施，这样可以巩固学生对词汇的记忆，并提高学生的语言运用能力。

二、现在分词作定语和状语的用法

1.教师应通过生动的例句来解释现在分词作定语和状语的用法，让学生能够清晰地理解这个语法规则。

2.教师可以通过一些练习题来让学生进行实际操作，让学生在实践中掌握这个语法规则。

3.教师应鼓励学生在课堂上有勇气开口说英语，用现在分词作定语和状语的用法来描述自己喜欢的主题公园的设施，这样可以提高学生的语言运用能力。

三、学生能够运用所学知识讨论休闲活动并表达个人喜好

1.教师可以通过组织学生进行小组讨论的方式来让学生运用所学知识，这样可以激发学生的学习兴趣，并提高学生的语言运用能力。

2.教师可以鼓励学生在讨论中有勇气表达自己的个人喜好，这样可以培养学生的思辨能力和表达能力。

3.教师可以通过让学生进行口头报告的方式来让学生展示自己的学习成果，这样可以检验学生对所学知识的掌握程度。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解生词和短语时，教师应使用清晰、准确的语音语调，以帮助学生正确发音。在讲解语法规则时，教师可以使用举例和解释的方式，让学生更好地理解和掌握。

2.时间分配：在教学实践中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间来学习和练习。例如，可以分配一定的时间让学生进行小组讨论，另外的时间让学生进行口头报告。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式来激发学生的思考，并检查学生对知识的掌握程度。在提问时，教师应注意问题的开放性和引导性，鼓励学生积极思考和回答。

4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过展示主题公园的图片或视频来引入课题，激发学生的兴趣和好奇心。这样的情景导入可以帮助学生更好地理解和