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苏教版英语四上作业精选

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版英语四年级上册，主要涉及Unit4Weather的相关知识点。具体包括天气词汇（sunny,cloudy,rainy,windy,snowy）、询问天气的表达方式（Whatstheweatherlike?Its）以及描述天气状况的句子（Theskyisblue.Itssunnytoday.）等。

二、教学目标

1.学生能够掌握与天气相关的词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。

2.学生能够用英语询问天气并回答，如Whatstheweatherlike?Its

3.学生能够运用所学的天气词汇和句型描述天气状况。

三、教学难点与重点

重点：掌握天气词汇和句型，能够用英语询问天气并回答，能够描述天气状况。

难点：正确运用天气词汇和句型进行实际交流。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：作业本、文具盒、课本

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论一下今天的天气，激发学生的学习兴趣。

2.课堂导入（10分钟）

教师利用PPT展示天气词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等，引导学生跟读并记忆。

3.新课教学（15分钟）

教师通过PPT展示询问天气和描述天气状况的句型，如Whatstheweatherlike?Its和Theskyisblue.Itssunnytoday.等，引导学生跟读并模仿。

4.实践练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生用所学的天气词汇和句型进行实际交流，如互相询问天气并回答，描述天气状况等。

教师引导学生回顾本节课所学的天气词汇和句型，加深学生的记忆。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业，让学生运用所学的天气词汇和句型进行实际交流，如与家人或朋友谈论天气，描述天气状况等。

六、板书设计

板书设计如下：

天气词汇：

sunny

cloudy

rainy

windy

snowy

询问天气：

Whatstheweatherlike?

Its

描述天气：

Theskyisblue.

Itssunnytoday.

七、作业设计

1.作业题目：运用所学的天气词汇和句型进行实际交流。

答案：

A:Whatstheweatherliketoday?

B:Itssunny.Theskyisblue.

A:Whatstheweatherlikeinyourcity?

B:Itsrainy.Itsrainingtoday.

2.作业题目：描述一下你最喜欢的天气。

答案：

Myfavoriteweatherissunny.Theskyisblue,andIcanplayoutsidewithmyfriends.

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过谈论天气这一主题，引导学生掌握了天气词汇和句型，能够用英语询问天气并回答，描述天气状况。在实践练习环节，学生能够运用所学的知识进行实际交流。但在教学过程中，对于部分学生来说，正确运用天气词汇和句型仍存在一定的困难，需要在课后加强练习。

拓展延伸：

教师可以引导学生关注天气预报，了解不同城市的天气情况，进一步巩固所学的天气词汇和句型。同时，教师可以组织学生进行户外活动，让学生在实际环境中运用所学的天气知识，提高学生的实际应用能力。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：掌握天气词汇和句型，能够用英语询问天气并回答，能够描述天气状况。

难点：正确运用天气词汇和句型进行实际交流。

在教学过程中，教师需要关注学生的语言输出，确保学生能够正确运用所学的天气词汇和句型进行实际交流。为此，教师可以设计一些具有实际意义的交流活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在真实的语言环境中练习所学知识。同时，教师应鼓励学生积极参与，充分调动学生的积极性，提高学生的语言实践能力。

二、教学过程

1.热身活动（5分钟）

2.课堂导入（10分钟）

教师利用PPT展示天气词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等，引导学生跟读并记忆。在此环节中，教师需要注意观察学生的学习情况，对于发音不准确或记忆不牢固的学生，应及时进行个别辅导，确保学生能够正确掌握天气词汇。

3.新课教学（15分钟）

教师通过PPT展示询问天气和描述天气状况的句型，如Whatstheweatherlike?Its和Theskyisblue.Itssunnytoday