吉林省白城市通榆县第一中学2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题含解析.docVIP

吉林省白城市通榆县第一中学2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题含解析.doc

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吉林省白城市通榆县第一中学2024-2025学年高一语文上学期期末考试试题(含解析)

考生留意:

1.本试卷共150分,考试时间150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容:人教版必修1、必修2。

一、现代文阅读(27分)

(一)好用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成下列小题。

材料一:

作为首届中国国际进口博览会的官方配套活动之一,由国家市场监督管理总局和中国人民对外友好协会共同主办的“一带一路”生态农业与食品平安论坛在上海国家会展中心实行。

2024年正值改革开放40周年,中国政府正推动新一轮高水平的对外开放,着力改善营商环境、提高监管效能,为农产品和食品贸易便利化创建条件。我们欢迎包括“一带一路”沿线国在内的各国农业和食品企业抓住新的历史机遇,为消费者供应更多高品质的农产品和食品。市场监管总局愿与“一带一路”沿线各国各界同仁共同努力、携手共治,为保障人类健康做出更大贡献。

中国政府顺应当前经济发展趋势,充分满意百姓消费发展需求,高度重视生态农业发展和食品平安工作。市场监管总局将通过改革创新把“四个最严”要求落到实处,借鉴国际阅历、健全最严格的标准,创新监管方式、实施最严格的监管,完善基础制度、实行最严厉的惩罚,落实监管责任,坚持最肃穆的问责,确保广阔人民群众“舌尖上的平安”。

让中外民众在经贸沟通中享受到实实在在的成果和收获,是当前中国人民对外友好协会的重要任务,也是民间友好工作赢得广泛支持和可持续发展的基础。我们愿与国内外政府部门民间组织和企业加强合作,推介更多质量好、价格优的国外商品进入中国市场,进一步改善百姓生活品质、提升生活水平,让国内外民众共同共享贸易合作带来的发展机遇和成果。

(摘编自2024年11月6日《证券日报》)

材料二:

(摘编自2024年3月10日《中国健康报》)

材料三:

食品平安治理属于世界性难题。有效破解这一世界性难题,须要进行改革创新。我国属于发展中的社会主义大国,探讨我国食品监管体制改革,时刻不行遗忘这一基本国情。党的十九大提出了我国已经进入新时代,我国社会的主要冲突已经转化为人民日益增长的美妙生活须要和不平衡不充分发展之间的冲突。在新时代,人民群众对食品消费的需求不会仅仅满意于食品的平安保障,对食品的质量、养分、美味等将提出更多更高的要求。亚里士多德曾说过:事业是理念与实践的生动结合。在新时代,满意广阔人民群众日益增长的美妙生活须要,在食品平安领域,必需坚持创新发展理念,通过改革创新,加快推动我国食品平安治理现代化,全面提升食品平安治理水平。

全面提升我国食品平安治理水平,还须要创新食品平安治理文化。从全球的范围来看,食品平安治理文化创新是食品平安治理中最为艰难、最富才智的。文化是一个复合体,包括学问、艺术、法律、宗教、习俗以及其他社会现象,是由社会环境所确定的生活方式的整体;文化是分层次的,包括物质的、制度的、心理的等形式;文化具有传承性、渗透性、长久性等。食品平安的治理使命、治理愿景、治理价值、治理战略等,是食品平安治理文化中最核心、最本质、最精髓的内容。

(摘编自2024年11月29日《中国食品平安报》)

1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()

A.在改革开放40周年之际我国政府推动新一轮高水平的对外开放,为农产品和食品贸易便利化创建条件。

B.“一带一路”生态农业与食品平安论坛在上海国家会展中心的举办确保了广阔人民群众“舌尖上的平安”。

C.材料二表明,中国消费者在购买食品时所关注的各因素中关注度最低的是有无负面消息,对产品包装也不够关注。

D.在新时代,人民群众在有了食品平安保障的前提下,还将对食品的质量、养分、美味等提出更多更高的要求。

2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是()

A.我们只有与国内外政府部门、民间组织和企业加强合作,才能改善百姓生活品质、提升百姓生活水平。

B.食品平安治理文化是一个包括学问、习俗等的分层次的复合体,其创新是食品平安治理最核心的内容。

C.消费者在购买食品时对食品的平安性的关注度还不是特殊高,消费者关注相对较多的是食品的价格。

D.当前中国人民对外友好协会的首要任务就是让中外民众在经贸沟通中享受到实实在在的成果与收获。

3.如何提升我国食品平安治理水平?请结合材料三简要分析。

【答案】1.B2.C

3.①坚持创新发展理念,通过改革创新,加快推动我国食品平安治理现代化,全面提升食品平安治理水平。②创新食品平安治理文化,全面提升我国食品平安治理水平。

【解析】

【1题详解】

此题考查对文章内容的理解实力。解答此类题,要在整体感知与理解文本内容的基础上,依据选项的设置,从内容、观点等角度来分析。

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