6 传统游戏我会玩 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

6传统游戏我会玩教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6传统游戏我会玩教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“6传统游戏我会玩”，取自道德与法治二年级下册统编版教材。教学内容围绕传统游戏展开，旨在让学生了解和学习传统文化，增强动手动脑能力，提升团队协作意识。本章节详细介绍了跳房子、踢毽子、抖空竹等传统游戏，并强调了游戏规则和玩法的传承。

教学内容与学生已有知识的联系在于，二年级学生已具备一定的游戏经验，对游戏规则和玩法有基本认识。在学习本章节前，学生已了解简单的团队协作和公平竞争的概念。通过本章节的学习，学生可以将已有知识与传统游戏相结合，进一步体会传统文化的魅力，培养爱国情怀和集体荣誉感。

核心素养目标

本章节的核心素养目标旨在通过传统游戏的学习与实践，培养学生的文化意识、社会参与和自主发展能力。学生将能够：1.感受并理解传统游戏的乐趣，增强对民族传统文化的尊重和认同，提升文化自信；2.在游戏中学会遵守规则，培养公平竞争和团队合作的精神，提高社会交往能力；3.通过自主探索和创造性地参与游戏，发展动手操作能力和创新思维，促进自主学习和问题解决能力的提升。这些目标与新教材强调的学科核心素养相契合，注重学生全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.理解并掌握传统游戏的基本规则和玩法。2.培养学生在游戏中遵守规则、合作互助的团队精神。

难点：1.学生对传统游戏的文化背景和意义的理解。2.在实际操作中，学生创新性地参与和改编游戏的能力。

解决办法及突破策略：

1.采用情境教学法，通过讲解和演示，让学生直观感受传统游戏的乐趣，深入理解其文化内涵。

2.设计分组实践活动，让学生在游戏中亲身体验规则的重要性，培养团队合作意识。

3.针对不同难度的游戏，提供适时指导和启发，鼓励学生自主探索和创造性地改编游戏，提高问题解决能力。

4.结合生活实际，让学生分享家庭和社区中的游戏经验，加强课堂与生活的联系，加深对传统游戏的理解和热爱。

教学资源

1.软硬件资源：

-传统游戏道具（如跳房子用的石子、毽子、空竹等）

-多媒体教学设备（投影仪、音响等）

-教学卡片或挂图（展示传统游戏规则和玩法）

2.课程平台：

-课堂教学互动平台（用于展示游戏视频、学生互动等）

-校园网络学习平台（提供课后学习资源）

3.信息化资源：

-传统游戏教学视频

-电子教材和教学PPT

-声音、图片等辅助教学素材

4.教学手段：

-分组合作学习

-情境教学

-互动讨论

-实践操作

-反馈评价

-课后延伸活动（家庭作业、社区实践等）

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园网络学习平台，发布关于传统游戏的预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“传统游戏我会玩”课题，设计问题，如“你知道哪些传统游戏？它们是怎么玩的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况，确保学生初步了解传统游戏的规则和玩法。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，观看视频，了解传统游戏的基本知识。

思考预习问题：对预习问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习习惯和探究精神。

信息技术手段：利用校园网络平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触传统游戏，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对传统文化的初步认识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述一个与传统游戏相关的故事，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解跳房子、踢毽子等游戏的规则和玩法，结合实际操作演示。

组织课堂活动：设计“我来做，你来猜”等游戏环节，让学生在小组中实践和讨论。

解答疑问：针对学生在游戏实践中产生的疑问，进行个别指导和集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：在小组中积极参与游戏实践，体验传统游戏的乐趣。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，并与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法与实践活动法：结合理论讲解和实际操作，加深学生对传统游戏规则和玩法的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和社交技能。

-作用与目的：

通过实践活动，帮助学生深入掌握传统游戏的技能和规则。

培养学生的团队合作意