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二月小学教育学教师资格考试考试综合检测试卷（附答案及解析）

一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、小学课程设计的最终目的是（）。

A、将优秀的文化成果传授给学生

B、实现爱国教育

C、实现教育目的和学校培养目标

D、使儿童学会学习，学会适应社会

【参考答案】C

【解析】：小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。

2、直观教学的具体手段包括（）。

A、实物直观、模象直观、言语直观

B、实物直观、挂图直观、言语直观

C、实物直观、模象直观、挂图直观

D、模象直观、挂图直观、言语直观

【参考答案】A

【解析】：直观教学的基本形式有：实物直观(实物与标本，演示性实验和

教学性参加等形式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。

3、我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。

A、阶级性

B、等级性

C、传统性

D、垄断性

【参考答案】B

4、教学工作中的中心环节是（）。

A、备课

B、上课

C、作业的检查与批改

D、课外辅导

【参考答案】B

【解析】：提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。

5、小学教育的出发点和归宿是（）。

A、小学教育培养目标

B、小学教育内容

C、小学教育方法

D、小学教育目的

【参考答案】D

【解析】：小学教育目的贯穿于小学教育的全过程，对小学教育具有指导意

义。

6、马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（）。

A、教育与生产劳动相结合

B、加强现代科学教育

C、开展网络教育

D、高等学校扩招

【参考答案】A

【解析】：马克思认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是教育与生产

劳动相结合。

7、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学

内容的指导性文件，也称（）

A、教学目的

B、教学计划

C、教学课程

D、教学大纲

【参考答案】D

8、学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中

的（）

A、引导性

B、间接性

C、简洁性

D、交往性

【参考答案】B

9、狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

【参考答案】C

【解析】：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛

盾，面临着不同的发展任务。狼孩的故事正是违背了个体发展的阶段性。由此可

知教育必须顺应儿童发展的阶段性。

10、全面负责一个班学生工作的教师，其重要职责和基本任务是带好班级，

教好学生，对学生进行教育，这是（）

A、班主任

B、科任教师

C、辅导员

D、年段长

【参考答案】A

11、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体

是（）。

A、班主任

B、兴趣小组

C、少先队

D、班集体

【参考答案】D

【解析】：班集体是班主任训练班级成员自己管理、教育自己，开展自主活

动

12、古人所说的“学不躐等”体现了（）。

A、因材施教的教学原则

B、启发性教学原则

C、循序渐进的教学原则

D、巩固性教学原则

【参考答案】C

【解析】：《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易

到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了

循序渐进的教学原则。

13、在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（）

A、道德形象

B、人格形象

C、财富形象

D、文化形象

【参考答案】D

14、教学是学校教育的（）。

A、唯一工作

B、中心工作

C、必