部编版五年级语文19 父爱之舟【教案匹配版】推荐❤-课件.pptVIP

第1课时;在我们的生活中有这样一个人：他的字典里只有坚强，他的骨子里只有脊梁，他的眼神里透着严肃，他的臂膀厚实得像堵墙，他有一个伟大的名字——父亲。;;吴冠中，中国现代画家、美术教育家。1919年生于江苏宜兴一个乡村教师家庭。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》等。;请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，不认识的生字词可以查字典或询问他人，然后多拼读两遍。把课文读通，不通顺的地方再读一遍。;蚕宝宝茧子报考客栈心疼席子

冤枉恍恍惚惚高跷糖果偏僻

纸屑启迪钉鞋陪嫁毕业缴费

落榜煮饭兼作嘲笑枕边;ténɡ;tánɡ;xiè;zhǔ;自由朗读课文，边读边思考下列问题。;开头写“是昨夜梦中的经历”，结尾写“醒来，枕边一片湿”。这样写属于首尾呼应。本文是按照倒叙的方法来叙述的。;再次读课文，思考下列问题。;回忆的场景有：父母夜里喂蚕、卖茧；花钱住旅店，教训深刻；赶庙会；读初小时，父亲背“我”去上学；父亲送“我”去鹅山高小上学；父亲送“我”去报考无锡师范；父亲送“我”去无锡师范上学。;这些场景能进入梦乡，说明这些往事在“我”的脑海里留下了难以磨灭的印象，这样的写法更容易表现父爱的真挚和深沉，能更好地表达主题，也更容易组织情节。;概括场景的方法：;布置作业;检查作业;精品细读;示例2：“逛庙会”这个场景很感人。盛大的庙会中人山人海，各式各样的小吃和玩具多馋人呀！可是，作者逛庙会，只能饱眼福，不能买东西（仅仅喝了一碗豆腐脑）……回来后，父亲给“我”做了一个万花筒。这些都是生活中的小事，而这些小事却给童年的“我”带来莫大的幸福，这也更能表现出父爱的真挚。;示例3：“父亲背‘我’去上学”这个场景最感人，因为这个场景表现了父亲对“我”寄予的期望，他是多么希望自己的孩子能够学知识，有出息。;示例4：“父亲摇船送‘我’到无锡上学”的场景很感人，因为这个场景写了父亲为“我”缝补被子的细节，使“我”更深刻地体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。;如何才能??场景描写更感人呢？;本文写了父亲爱孩子的许多场景，在描述过程中，作者多次提到的一种东西是什么？;细读课文;这条船承载了父亲无尽的期望。“我”的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地写道：“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”至此点明题目，文章的主旨也得以揭示。;默读课文，联系实际思考并回答：

文章的题目是《父爱之舟》，这里的“舟”仅仅指姑爹的小渔船吗？为什么？;①“父爱之舟”表面上指姑爹的小船，实际上指父亲的爱，以小舟比喻父爱，化抽象为具体，非常贴切。在作者的人生道路上，父爱载着他度过艰难的岁月，到达理想的彼岸。;②“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。

③“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。;学习了本文后，你有什么收获和感受呢？

摘抄文中你认为最感人的一个场景，抄到周记本上。;;

声明

本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。

除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。

武汉天成贵龙文化传播有限公司

湖北山河律师事务所

;